網(wǎng)友解答: 老師給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，該怎么感謝他？家長(zhǎng)能這么想，抱一顆感恩的心對(duì)待老師，已經(jīng)是對(duì)老師最大的褒獎(jiǎng)和最真誠(chéng)的感謝了！題主在提問(wèn)時(shí)沒(méi)有說(shuō)明老師是怎么輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，效果怎么樣？但從

老師給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，該怎么感謝他？

家長(zhǎng)能這么想，抱一顆感恩的心對(duì)待老師，已經(jīng)是對(duì)老師最大的褒獎(jiǎng)和最真誠(chéng)的感謝了！

題主在提問(wèn)時(shí)沒(méi)有說(shuō)明老師是怎么輔導(dǎo)孩子作業(yè)的，效果怎么樣？但從題主要表達(dá)謝意，可以看出老師的輔導(dǎo)對(duì)孩子幫助很大，而且應(yīng)該是無(wú)償?shù)摹?/p>

如果是有償補(bǔ)課，哪怕效果再好，家長(zhǎng)也不太會(huì)在背后表達(dá)感謝，那一定是要當(dāng)著老師的面夸大了說(shuō)的，目的當(dāng)然是希望老師更加對(duì)自己的孩子盡心盡力。背后可就不一定了，因?yàn)橐坏┦召M(fèi)補(bǔ)課，這種活動(dòng)的性質(zhì)就變成了生意，我付錢(qián)你出力，天經(jīng)地義。有成效是應(yīng)該的，否則，我何必花這個(gè)冤枉錢(qián)？沒(méi)效果那就是你供方無(wú)能，水平差，該罵而且要換人！

但無(wú)償且補(bǔ)出效果來(lái)了就不一樣，說(shuō)明這位老師盡心盡力卻不圖錢(qián)，確實(shí)是真心實(shí)意要對(duì)孩子好！物欲橫流的社會(huì)里，能遇上這樣的好老師真是學(xué)生之幸、家長(zhǎng)之幸！感謝是必不可少的。

但是家長(zhǎng)千萬(wàn)別來(lái)俗氣的那一套，給老師硬塞補(bǔ)課費(fèi)、送禮物、請(qǐng)吃飯，那反而玷污了老師的那顆難能可貴的純潔心靈，把一件高尚的事做成了不純粹的事，而且還會(huì)授人以柄，落人口實(shí)。

家長(zhǎng)要真想感謝也很簡(jiǎn)單，把感恩的心傳遞給孩子，讓孩子尊重老師，學(xué)會(huì)感恩。此外，遇到傷害抹黑老師的人或事，站出來(lái)現(xiàn)身說(shuō)法，幫老師仗義執(zhí)言，說(shuō)幾句公道話，就是對(duì)老師最好的回報(bào)了。

我是一名老師，現(xiàn)實(shí)中也遇到很多這樣的事情，說(shuō)說(shuō)我的看法，供你參考。

首先，老師對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，無(wú)論是個(gè)別輔導(dǎo)，還是集體授課，都是老師應(yīng)盡的責(zé)任，是應(yīng)該履行的職責(zé)，作為老師，可以說(shuō)從來(lái)就沒(méi)有想過(guò)家長(zhǎng)的感謝。

其次，給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，那是根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況作出的動(dòng)態(tài)的決定，也就是說(shuō)，今天可能輔導(dǎo)的是你家的孩子，明天輔導(dǎo)的就是其他的孩子了，要根據(jù)作業(yè)情況作出決定，這不是一定的。

第三，如果家長(zhǎng)一定要感謝老師，老師可以接受，那就是，家長(zhǎng)配合老師，支持老師，共同教育好孩子。家長(zhǎng)要跟老師相向而行，形成合力。

第四，家長(zhǎng)絕不要想什么送禮、發(fā)紅包之類的感謝方式，這些方式，老師不會(huì)接受。也許有人認(rèn)為老師不會(huì)如此高尚。確實(shí)，老師沒(méi)有這樣高尚，

但是，老師那里有紀(jì)律約束，老師必須遵守行規(guī)。既然是明事理的家長(zhǎng)，應(yīng)該不想讓老師為難吧？更不想讓老師受到處分吧？

請(qǐng)家長(zhǎng)換位思考一下，老師給學(xué)生輔導(dǎo)作業(yè)，就如家長(zhǎng)為孩子提供各種條件一樣，是一種義務(wù)和責(zé)任，只是范圍不同而已，何須感謝呢？真正合格的老師和家長(zhǎng)，是一對(duì)天然的同盟軍！