校園二手用品跳蚤市場網(wǎng)站建設(shè)的可行性分析1. 引言隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，Internet/Intranet應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及，在眾多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，Web 給人耳目一新的感覺，而在這其

校園二手用品跳蚤市場網(wǎng)站建設(shè)的可行性分析

1. 引言

隨著計算機及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，Internet/Intranet應(yīng)用在全球范圍內(nèi)日益普及，在眾多的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，Web 給人耳目一新的感覺，而在這其中，網(wǎng)上購物已經(jīng)日漸普及，很多人都通過網(wǎng)絡(luò)來購物。網(wǎng)上購物的好處在于能夠不用交房租、不用雇傭伙計、一天24小時隨時能進行服務(wù)等等。目前上網(wǎng)已經(jīng)成為大學生活不可或缺的一部分，在校大學生平均上網(wǎng)率達到92，其中每周上網(wǎng)時間超過10小時以上的學生占在校學生總數(shù)的三分之一。而現(xiàn)在的大學生網(wǎng)上交易基本上是以BBS 為主，BBS 雖然用戶眾多，可是由于它不是一個獨立的站點，提供的功能有限，用戶不能詳細的了解商品的有關(guān)信息，不能快捷地查詢商品，無法滿足學生實際交易中的需求。校園二手交易網(wǎng)站為在校大中專學生提供一個供需平臺，學生可以將自己不用的東西放在網(wǎng)上，也可在網(wǎng)上找到自己需要的東西，物美價廉，達到雙贏。賣主可以在網(wǎng)上登記自己要處理的物品以及售賣價格，聯(lián)系方式，買主則可以在網(wǎng)上搜索自己所需要的，若沒有，也可以在網(wǎng)上發(fā)布求購信息。當然，網(wǎng)上二手交易市場不但能處理畢業(yè)生的多余物品，平時學生們有任何閑臵的東西或有任何需求都可以免費在網(wǎng)上二手交易市場上得到處理，并且不限時間也不限地點。這一切只需要大家在電腦上點幾下鼠標就萬事大吉了，其效率是先前面對面交易方式的數(shù)倍。

2. 背景

目前，在校園里，存在大量的二手用品的交易需求，因為每年都有畢業(yè)生要畢業(yè)，每年都有新生來報到，畢業(yè)生們不可能將幾年來留存下的東西都帶走，有些物品已成為累贅，賣掉反而還能賺些路費。學生們的消費水平本來也不高，都希望能買到物美價廉的商品。以往的人們只有在學校通過貼告示來尋找自己需要的商品，這樣的方法十分局限，導致信息反饋速度慢，信息失去了原有的價值，缺乏及時性。這個時候，網(wǎng)上二手交易市場的作用就發(fā)揮出來了。而且伴隨互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)購也越來越流行了，尤其在校園里。并且伴隨著網(wǎng)絡(luò)交易平臺的蓬勃發(fā)展，淘寶，易趣，支付寶，網(wǎng)銀在線的交易方式和交易平臺的不斷更新，體現(xiàn)出了網(wǎng)上交易的無限魅力。在這樣的情況下，建立一個功能齊全的C2C 網(wǎng)絡(luò)平臺，來解決供求雙方的信息需求，

滿足校園中的二手交易市場，是有很好的前景的。

3. 可行性研究的前提

3.1 要求

二手用品跳蚤市場作為一個交易的平臺網(wǎng)站，必須要有自己的門戶網(wǎng)站，主要能夠?qū)崿F(xiàn)產(chǎn)品展示，產(chǎn)品信息內(nèi)容管理，供應(yīng)求信息前臺發(fā)布，供應(yīng)求信息管理，客戶信息管理，在線客服，論壇，流量統(tǒng)計，支付，商品評價。建設(shè)該網(wǎng)站具體應(yīng)做到以下幾點：

1．高效全面。網(wǎng)上操作流程簡單，能很好地為面對面交易提供信息服務(wù)。信息搜索高效快捷，沒有冗余無用信息，使用者的滿意度95。

2．規(guī)范有序。信息的發(fā)布要符合一定的要求，做到簡潔、完整；網(wǎng)上操作流程步驟遵循一定的次序，系統(tǒng)正式上線后運行故障率低于5，并能持續(xù)運行三個月無重大軟件故障。

3．信息反饋。交易結(jié)束后能及時進行評價，買賣雙方互相評定，為后來人提供參照。

4．管理透明。管理員的操作必須是透明的，建立完善的投訴反饋機制。

5. 系統(tǒng)建設(shè)的最終收尾期限不能超過計劃期限兩周以上。

6. 系統(tǒng)容錯要求在2分鐘恢復。

7. 系統(tǒng)的編碼應(yīng)注意一致性，以便在以后的工作中可以被推廣和重用。

3.2 條件限制

該項目從2007年10月1號開始，預計2008年1月結(jié)束。 成本控制為20000元。

本網(wǎng)站是在internet 環(huán)境下實現(xiàn)的，是典型的瀏覽器/服務(wù)器模式。在這個網(wǎng)站中，以Windows 2003 server 為操作系統(tǒng)平臺，采用ASP 技術(shù)進行開發(fā)，借助Dreamweaver CS5工具，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用SQL Sever 2000，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器通過DBMS 負責數(shù)據(jù)庫的管理。因此，基于web 的校園二手市場在技術(shù)上是可行的。

開發(fā)工具：HTML ASP JavaScript 、SQL server2000 、Dreamweaver CS5

運行環(huán)境：Windows 2003 server

系統(tǒng)建設(shè)在相關(guān)部門和相關(guān)法律政策的支持下。

3.3 目標

建設(shè)一個校園二手用品跳蚤市場網(wǎng)站，就是開發(fā)一個基于服務(wù)器模式的C2C 的主要面向大學生的規(guī)范的二手用品拍賣交易平臺，方便大學生足不出戶就可以瀏覽想要的物品，方便大家信息交流，提高交易水平。為在校學生提供一個高效、便利、規(guī)范的二手交易市場。同時對二手商品循環(huán)使用可以倡導資源的合理使用，構(gòu)建和諧校園、節(jié)約型校園，減少浪費，給予貨物“第二次生命”。

3.4 進行可行性研究的方法

通過市場調(diào)研與研究確定需求，根據(jù)需求對各項任務(wù)進行加權(quán)分配，利用WBS 對各項任務(wù)進行細化，參照已有模型確定出新的模型。

3.5 評價尺度

在各項約束條件以及要求之下，能夠按時完成既定目標，能夠轉(zhuǎn)化成量化的最好來量化，以測定系統(tǒng)的功能。

4. 系統(tǒng)可行性分析

4.1 目標和方案的可行性：

目前，二手商品交易成為了當代大學生課余生活的一大熱門，許多學校每年都要舉辦紅紅火火的“跳蚤”市場，可見大學生對二手商品交易的需求，可遺憾的是校內(nèi)的二手交易往往時間短暫，遠遠無法滿足廣大學子交易的需求。據(jù)調(diào)查，高校二手市場的供求雙方都是龐大的群體，對二手交易需求非常強烈。他們手中或多或少的都有具有使用價值但自己已不再需要的物品。他們也有無法消費新產(chǎn)品看重短暫使用價值的需求者。一年一度的校園“跳蚤”市場難以滿足其需求，而且，現(xiàn)在還未有專業(yè)化、標準化的二手務(wù)機構(gòu)，因此，立足于滿足高校學生交易的需要，建立高校二手交易平臺，將變得更為可行、更具必要性。大學生具有相似的消費心理、共同的生活環(huán)境、生活方式，大多數(shù)交易物品都是學生自身需要的，交易商品具有共性（如：書籍、電子產(chǎn)品、自行車、體育用品等），使得學生之間交易的更為頻繁，這是造成交易需求壓力的原因之一。在校學生數(shù)量增多，大學生交易需求旺盛。根據(jù)調(diào)查，有76的被調(diào)查者表示渴望購買一些有使用價值的二手商品。表明大學生大多希望購買一定數(shù)量的二手商品，這對構(gòu)建一個大學生二手商品交易平臺提出了一定的要求。再者，一些大四學生，他們即將離校，需要處理大量零零碎碎的物品，由于處理途徑狹窄，短期內(nèi)無法處理大量的物品，造成很多還有實用價值的物品被丟棄，浪費資源。目前，在各大高校的“跳蚤”市場，充斥著大量二手商品的供應(yīng)和需求信息，但是，在單一、有限的交易時間內(nèi)，大

學生交易雙方的需求根本無法滿足，這就需要一個更加專業(yè)、標準的校園二手交易平臺。

設(shè)計這樣一個系統(tǒng)，從根本上解決了傳統(tǒng)的校園二手信息發(fā)布交流方式的弊端，使得校園各種二手商品信息得到了有效的整合，方便了廣大用戶。且擁有的客戶通常只是大學校園網(wǎng)的用戶，所有系統(tǒng)規(guī)模上來講不會很大。從技術(shù)上來說，由于是基于Web 的，可以相對比較容易面對用戶的實際需求而開發(fā)。而在現(xiàn)今，各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的開發(fā)已經(jīng)相當成熟，出現(xiàn)了幾大主流的開發(fā)語言和工具，都可以非常有效的支持開發(fā)這樣一個系統(tǒng)。同時作為本系統(tǒng)，也有許多成功的電子商務(wù)類網(wǎng)站的經(jīng)驗可以借鑒，所以從技術(shù)的角度來說，也是可行的。從運行上來說，由于客戶端僅僅只是需要一個瀏覽器，通過瀏覽器來登陸系統(tǒng)，而服務(wù)器端也只需要一臺服務(wù)器，服務(wù)器要求一個數(shù)據(jù)庫環(huán)境和一個網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用開發(fā)的環(huán)境，實現(xiàn)起來比較容易，所以從運行上來說是可行的。同時這樣一個系統(tǒng)，在系統(tǒng)管理員合法管理和用戶的自覺配合下，不會違規(guī)進行任何的不法的活動和交易，發(fā)布具有危害性和不適宜的信息，也不存在任何非法牟利的行為，在法律上也是可行的。在各種可行性研究保證和基于用戶需求要求下，開發(fā)系統(tǒng)的方案經(jīng)過不斷論證和假設(shè)，確定出一個最佳方案。

4.2 經(jīng)濟可行性

(1) 廣大高校學子是二手交易平臺的服務(wù)對象，大學生具有收入單一、消費多樣化和消費觀念的開放性等獨特的生活方式和消費心理，在校學生人數(shù)、交易需求意愿與交易頻繁度構(gòu)成了大學生二手交易這一市場。大學生對校內(nèi)二手物品尤其是對書籍、自行車、電子產(chǎn)品以及體育用品異常關(guān)注、交易需求大。

（2）高校二手商品交易平臺將以專業(yè)化的服務(wù)、獨特的經(jīng)營模式以及標準化的管理為廣大高校學生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。代銷二手商品種類齊全，涉及大學生生活、學習、娛樂等各個方面，產(chǎn)品、服務(wù)的針對性，使得二手交易平臺更加優(yōu)于一般的學校的跳蚤市場。

(3) 在構(gòu)建高校二手交易平臺中，會遇到普通二手商品店可替代性等問題，但二手交易平臺作為專業(yè)的交易樞紐，從定位、品牌以及銷售方式、服務(wù)、管理等各個方面均要優(yōu)于普通二手商品店。高校二手交易平臺提倡資源優(yōu)化配臵，滿足高校學生需求，“以貨易貨”等個性化策略，以大學生自己進行管理，能夠把握時尚動態(tài)。高校二手交易平臺專為大學生服務(wù)，目標明確，較容易獲得學生群體的認可，

是大學生自己的交易平臺，發(fā)展速度迅速。

(4) 通過集中資源、管理、地理位臵優(yōu)勢，擴大知名度以及二手商品交易范圍，提供多項服務(wù)，增加二手商品交易數(shù)量、需求者的平均購買量，提供快捷、舒適的服務(wù)以及有效的管理，刺激高校學生潛在需求和購買欲望，并同時提高自身信譽。

(5) 大學校園是一個學習知識和培養(yǎng)人才的地方, 不能涉及過多的商業(yè)活動, 這是一個現(xiàn)實的問題。但是我們還是經(jīng)常會在食堂和宿舍樓下看到這樣的小廣告:“因為畢業(yè)便宜出售電腦一套”、“好書便宜賣”等等, 這些小廣告確實影響了校容, 但客觀上確實存在部分要轉(zhuǎn)讓物品和需要購買二手物品的同學。經(jīng)過調(diào)查分析, 在校園出售二手物品的并不僅只大四要畢業(yè)的同學, 各年級同學甚至包括老師也希望養(yǎng)成勤儉節(jié)約, 消除浪費的好習慣, 而且出售物品的種類也很豐富, 與電腦相關(guān)的大到顯示器、主機, 小到鍵盤鼠標攝像頭; 各類家電如電風扇、洗衣機、臺燈; 還有英語資料、計算機專業(yè)書籍、考研資料; 還有各式各樣的雜物。這樣一個涉及大多數(shù)同學和大量物品的圈子, 我們應(yīng)該用一種高效率的方式好好利用起來, 在校園網(wǎng)架設(shè)一個為賣方和買方提供交易信息的平臺, 使得要出售二手商品的同學可以方便地在平臺上發(fā)布商品信息, 使得要購買二手商品的同學可以迅速在平臺上瀏覽到商品詳細信息查看到商品圖片, 快速找到自己需要的商品。這樣一來必定大大提高交易的效率, 同時消除了賣方有商品不知道如何推銷, 買方有需要但不知何處去買的尷尬, 解決了交易瓶頸, 減少了浪費, 對大眾師生一定是很好的幫助, 這正是“校園二手交易平臺”的開發(fā)目的為校園里的同學提供一個二手物品交易的信息平臺, 以達到節(jié)儉節(jié)約、物盡其用的目的。

4.3 環(huán)境可行性

1．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

高校既是知識密集的地方，也是電腦普及率最高的地方之一，大部分學校為了便利學生的學習與生活大都建有內(nèi)部的局域網(wǎng)，校園網(wǎng)站可以24小時開放服務(wù)，而且網(wǎng)絡(luò)使用費用很便宜。局域網(wǎng)將高校內(nèi)大部分部門、機構(gòu)、宿舍等聯(lián)結(jié)起來，以達到信息資源傳輸與共享、提高效率、優(yōu)化組合的目的。以我校為例，目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成辦公區(qū)、教學區(qū)、學生宿舍區(qū)以及教工生活區(qū)的所有建筑樓之間通過光纜連接校園網(wǎng)絡(luò)中心的高速校園局域網(wǎng)。80％以上的同學經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，為校園電子商務(wù)的開展奠定了基礎(chǔ)。

隨著現(xiàn)在高校的擴招與校園信息化的開展，校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)將進入一個更加高速發(fā)展的時期，發(fā)展校園電子商務(wù)的硬件環(huán)境將更加完善。

2．二手市場環(huán)境

大學生有許多共同的興趣和消費傾向，消費商品較具有趨同性，為二手交易市場提供了條件；高校的二手交易市場絕對是一個大市場，每年都有畢業(yè)生要畢業(yè)，每年都有新生來報到，畢業(yè)生們不可能將幾年來存下的東西都帶走，有些物品已成為累贅，賣掉反而還能賺些路費。學生們的消費水平本來也不高，都希望能買到物美價廉的商品，這個時候，網(wǎng)上二手交易市場的作用就發(fā)揮出來了。賣主可以在網(wǎng)上登記自己要處理的物品以及售賣價格，聯(lián)系方式，買主則可以在網(wǎng)上搜索自己所需要的，若沒有，也可以在網(wǎng)上發(fā)布求購信息。當然，網(wǎng)上二手交易市場不但能處理畢業(yè)生的多余物品，平時學生們有任何閑臵的東西或有任何需求都可以免費在網(wǎng)上二手交易市場上得到處理，并且不限時間也不限地點。這一切只需要大家在電腦上點幾下昆標就萬事大吉了，其效率是先前面對面交易方式的效倍。

3．用戶群體

大學校園里穩(wěn)定的學生、教師客戶群是別人無法復制的；每年學生的流動又為校園電子商務(wù)注入了新鮮血液。師生們居住非常集中，就在那幾乎方公里的校園內(nèi)，使交易準確、及時，成本大大降低。思想觀念的轉(zhuǎn)換向來是人們接受一個新事物的重要前提，這一點對EC 也不例外。大學校園里的消費群體系質(zhì)較高，容易接受新生事物，特別是學生年齡一般在18—25歲左右，正處在求知欲旺盛的階段，是開展電子商務(wù)的主力軍。有現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，又有潛在的巨大消費群，為校園電子商務(wù)的成功鋪平了道路。

4.4 技術(shù)可行性

本網(wǎng)站是在internet 環(huán)境下實現(xiàn)的，是典型的瀏覽器/服務(wù)器模式。在這個網(wǎng)站中，以Windows 2003 server 為操作系統(tǒng)平臺，采用ASP 技術(shù)進行開發(fā)，借助Dreamweaver CS5工具，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器采用SQL Sever 2000，數(shù)據(jù)庫服務(wù)器通過DBMS 負責數(shù)據(jù)庫的管理。此外現(xiàn)在軟硬件都能很好地滿足開發(fā)需求，在高校內(nèi)更有一大批精通網(wǎng)站開發(fā)的人才存在。因此基于web 的校園二手市場在技術(shù)上是可行的。

開發(fā)工具：HTML ASP JavaScript 、SQL server2000 、Dreamweaver CS5

運行環(huán)境：Windows 2003 server

5. 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計

根據(jù)需求分析，把系統(tǒng)功能分成商品管理，用戶管理，系統(tǒng)管理這三大模塊。

系統(tǒng)功能模塊示意圖

下面依次介紹系統(tǒng)的功能模塊：

（一）商品管理模塊：

包括填寫發(fā)布商品信息和商品檢索兩大部分。

發(fā)布商品信息：其中商品屬性包括——商品類別，商品名稱，商品描述，商品數(shù)量，新舊程度描述，原價，現(xiàn)價，賣家聯(lián)系方式，距離下架天數(shù)。除了“距離下架天數(shù)”屬性由系統(tǒng)操作外，其余須由賣家填寫決定。

商品檢索：買家只要選擇商品的類別，輸入關(guān)鍵字即可查找相關(guān)商品信息。距離下架天數(shù)為0（表示已下架）的商品不在檢索范圍內(nèi)。其中商品檢索類別包括——與電腦相關(guān)的大到顯示器、主機, 小到鍵盤鼠標攝像頭、手機; 各類家電如電風扇、洗衣機、臺燈; 還有英語資料、計算機專業(yè)書籍、考研資料、各類考證的書籍；還有各式各樣的雜物。而賣家所填的商品類別與商品檢索類別逐一對應(yīng)。

（二）用戶管理模塊：

包括用戶注冊，用戶登錄，用戶信息管理這三個主要部分。 用戶注冊：用戶輸入用戶名，昵稱，性別，學院專業(yè)信息，校內(nèi)郵箱，出生年月等信息后提交給系統(tǒng)，由系統(tǒng)分配登錄密碼并發(fā)送郵

件到其校內(nèi)郵箱，用戶登錄校內(nèi)郵箱獲得他的登錄密碼，根據(jù)用戶名和登錄密碼登錄系統(tǒng)，修改自己的登錄密碼。在學校里不論師生，其校內(nèi)郵箱只有一個，規(guī)定一個校內(nèi)郵箱只能注冊一次。這保證了只有學校的師生才能注冊，提高了交易的安全性。

用戶登錄：用戶使用用戶名和密碼即可登錄。當用戶信用度低于-10 時將被限制從低于-10 那一天起6 個月不能登錄（即用戶剩余鎖定時間以180 天倒計時--當用戶剩余鎖定時間為0 時能正常登錄），6 個月滿后信用度歸0。

用戶信息管理：包括用戶修改密碼，查看個人信用度、歷史交易情況以及歷史評價。

（三）系統(tǒng)管理模塊：

包括超級管理員，普通管理員，用戶檢舉與投訴三個部分。 超級管理員：擁有最高的操作權(quán)限，一般由學校信息中心的老師擔任，一個系統(tǒng)只有兩到三個超級管理員。超級管理員的權(quán)限包括指定相應(yīng)商品類別的普通管理員，刪除用戶，刪除商品信息，將商品下架等權(quán)限，接受用戶對普通管理員的投訴等所有權(quán)限。

普通管理員：每一個商品類別至少有一個普通管理員來管理。普通管理員檢查相應(yīng)的商品類別已發(fā)布的商品信息中是否有垃圾信息（比如說商品信息明顯地虛造，商品信息不全等），從而進行相應(yīng)地刪除商品信息，將商品下架，扣除用戶相應(yīng)信用度等操作（發(fā)現(xiàn)一個虛假信息信用度減3，商品信息不全信用度減1）。

用戶檢舉與投訴：當用戶發(fā)現(xiàn)商品信息中存在垃圾信息時，可以向相應(yīng)類別的普通管理員檢舉。如果檢舉屬實，則檢舉用戶信用度加3；當用戶覺得普通管理員操作不公正時可以向超級管理員投訴，如果投訴屬實，則投訴用戶信用度加5。檢舉或投訴不被采用時，檢舉用戶或投訴用戶信用度不變。

6. 業(yè)務(wù)流程分析

6.1 賣家業(yè)務(wù)流程

圖1 賣家業(yè)務(wù)流程示意圖

1. 登錄：賣家必須先登錄才能發(fā)布商品信息。

2. 填寫發(fā)布商品信息：賣家選擇發(fā)布信息，依次填寫商品類別，商品名稱，商品描述，

商品數(shù)量，新舊程度描述，原價，現(xiàn)價，賣家聯(lián)系方式等上貨信息。提交后系統(tǒng)根據(jù)所填商

品類別將商品移至相應(yīng)商品版塊。商品信息如果填得不合理，管理員有權(quán)刪除該信息，同時

賣家信用度減一。商品信息每三天自動下架，也可以由賣家自己處理下架。三天到期后，如

果商品沒有賣出去，賣家可以申請繼續(xù)三天的上架期。下架的商品不在買家的檢索范圍內(nèi)。

3. 獲得買家聯(lián)系：有意的買家通過商品信息獲得賣家聯(lián)系方式。

4. 協(xié)商：買家和賣家協(xié)商商品價格，確定交易時間交易地點。

5. 交易：買家和賣家在約好的時間和地點交易，一手交錢一手交貨。

6. 修改商品信息：交易后，賣家修改商品數(shù)量，或者直接將商品下架。

7. 互相評價：賣家對買家進行評價和信用度評定（最低信用度評價-3，最高信用度評價3），信用度等級越高越可信。

6.2 買家業(yè)務(wù)流程

圖2 買家業(yè)務(wù)流程示意圖

1. 登錄：買家只有登錄后才能拍下商品。

2. 查詢商品信息：在二手網(wǎng)站首頁，買家可以選擇商品類別，輸入商品名稱進行檢索。

3. 聯(lián)系賣家：根據(jù)商品信息留下的聯(lián)系方式聯(lián)系賣家。

4. 協(xié)商：買家和賣家協(xié)商商品價格，確定交易時間交易地點。

5. 拍下商品：買家將商品拍下，商品相應(yīng)信息顯示已有一人拍下此商品。如果商品數(shù)量

等于商品拍下數(shù)量，那么商品自動下架，不在其他買家檢索范圍內(nèi)。

6. 交易：買家和賣家在約好的時間和地點交易，一手交錢一手交貨。

7. 互相評價：買家對賣家進行評價和信用度評定（信用度可在-3 到3 內(nèi)評定），信用度等級越高越可信。

7. 數(shù)據(jù)庫設(shè)計

7.1 數(shù)據(jù)庫分析

數(shù)據(jù)庫設(shè)計是開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計應(yīng)該滿足數(shù)據(jù)的存儲需求，同時便于訪問和查詢，它既要保證數(shù)據(jù)的準確和完整，又要避免過多的數(shù)據(jù)冗余。這里采用的是SQL server2000 數(shù)據(jù)庫。

7.2 數(shù)據(jù)表設(shè)計

基于數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計和系統(tǒng)功能模塊的分析，設(shè)計出四個主要數(shù)據(jù)庫表。

（1）商品信息表。商品信息表記錄的是上貨商品的相關(guān)信息，見表1

（2）用戶信息表。用戶信息表記錄的是與用戶相關(guān)的信息，見表2

（3）交易單信息表。交易單信息表記錄交易的具體信息，見表3