一年級(jí)的學(xué)生,數(shù)學(xué)考不到100分就要被老師用戒尺打手板,對(duì)此你怎么看?
網(wǎng)友解答: 這個(gè)問題我上學(xué)時(shí)也遇到過,只是那會(huì)兒我已經(jīng)上初中了!小學(xué)一年級(jí)寫錯(cuò)被老師打,這個(gè)事件本身是不正確的!教育孩子的方法很多,打孩子是不可取的,學(xué)習(xí)中孩子犯錯(cuò)誤是很正常的,如果一教
這個(gè)問題我上學(xué)時(shí)也遇到過,只是那會(huì)兒我已經(jīng)上初中了!小學(xué)一年級(jí)寫錯(cuò)被老師打,這個(gè)事件本身是不正確的!教育孩子的方法很多,打孩子是不可取的,學(xué)習(xí)中孩子犯錯(cuò)誤是很正常的,如果一教就會(huì),孩子還用十年寒窗苦讀嗎?
說來很巧,我上初中被一位數(shù)學(xué)老師打過手掌,當(dāng)時(shí)我們班都不喜歡她,所以全班數(shù)學(xué)成績(jī)不太好,老師很著急但采用方法不對(duì),效果也不好,時(shí)隔幾年,我上了大學(xué)后給一個(gè)妹妹補(bǔ)課,看到她書房里的一張照片,同學(xué)老師合影照,沒想到當(dāng)年的數(shù)學(xué)老師再教這個(gè)妹妹,聊起來后,發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師打手掌的“政策”還在用!他們班成績(jī)也不是很好!
說這么多,感覺打不能解決任何問題,教育孩子需要方法,需要正確的引導(dǎo)孩子,尤其是一年級(jí)小學(xué)生,有時(shí)打孩子會(huì)對(duì)孩子心理成長(zhǎng)不好!還請(qǐng)老師們注意?。▊€(gè)人拙見)
網(wǎng)友解答:這不可能,也不可取。即便是有這樣的老師,也是很少很少的。一年級(jí)的數(shù)學(xué)雖然簡(jiǎn)單,但是不代表每次都能考到100分。況且,在剛學(xué)習(xí)的階段,用這樣的方式懲罰孩子,不但起不到提升成績(jī)的作用,還會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的畏懼心理!試想一下,如果一個(gè)孩子剛學(xué)走路,每次走不好就挨打,這個(gè)孩子有可能以后走路都不自然!同理,一個(gè)孩子剛學(xué)數(shù)學(xué),出現(xiàn)小錯(cuò)誤在所難免,如果因?yàn)橐恍┬〉腻e(cuò)誤就挨打,孩子以后對(duì)數(shù)學(xué)能有好感嗎?我不認(rèn)為有這樣的老師,至少我沒見過。即便是我念書那會(huì),也沒有見過老師因?yàn)閷W(xué)生沒考100分就打手板的。如果說老師因?yàn)楹⒆硬宦犜?,破壞紀(jì)律而打手板,那還可以接受。但是因?yàn)闆]有考滿分而打手板,結(jié)果絕對(duì)是適得其反。一年級(jí),孩子剛剛邁入學(xué)校,正式開始小學(xué)的學(xué)習(xí)。這時(shí)候的好奇心得好好保護(hù)起來,多和孩子“玩”學(xué)習(xí),孩子對(duì)學(xué)習(xí)的感受就會(huì)越好。學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事情,不可以為了孩子一年級(jí)考100分而破壞孩子未來學(xué)習(xí)的熱情。不管是老師還是家長(zhǎng),都不可強(qiáng)求一年級(jí)的孩子一定要考100分,我接觸過很多高材生,一年級(jí)都不一定都是滿分。所以,放松心態(tài),培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣吧!這里是翼翔老師的教育交流圈,歡迎關(guān)注,如果感覺有用,請(qǐng)您點(diǎn)個(gè)贊吧!