教學(xué)目標(biāo)是教師在教學(xué)過程中所期望達(dá)到的教學(xué)成果，可分為實(shí)質(zhì)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。實(shí)質(zhì)性目標(biāo)是指學(xué)生通過教學(xué)掌握一定的知識和技能，而發(fā)展性目標(biāo)則包括發(fā)展學(xué)生的體力、心理素質(zhì)以及能力等方面。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中

教學(xué)目標(biāo)是教師在教學(xué)過程中所期望達(dá)到的教學(xué)成果，可分為實(shí)質(zhì)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)。實(shí)質(zhì)性目標(biāo)是指學(xué)生通過教學(xué)掌握一定的知識和技能，而發(fā)展性目標(biāo)則包括發(fā)展學(xué)生的體力、心理素質(zhì)以及能力等方面。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)需要體現(xiàn)實(shí)質(zhì)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)的統(tǒng)一，其中實(shí)質(zhì)性目標(biāo)是基礎(chǔ)，而發(fā)展性目標(biāo)是核心。通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，可以更加和諧地統(tǒng)一這兩種目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的開放。

實(shí)質(zhì)性目標(biāo)的開放性

在知識方面，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生可以通過自主學(xué)習(xí)和互相協(xié)作的方式，理解圓的周長和圓周率的意義，掌握計(jì)算圓周長的公式，并能夠準(zhǔn)確計(jì)算。在能力方面，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源和作用，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇于探索的精神，通過實(shí)踐探索來掌握規(guī)律，發(fā)展實(shí)際應(yīng)用能力。在思想品德方面，通過介紹和自行網(wǎng)上搜集有關(guān)我國古代數(shù)學(xué)家祖沖之的事例和數(shù)據(jù)，可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

以上幾個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)都具有較高的開放性。學(xué)生的注意力、記憶力、觀察力、思維力和想象力等認(rèn)知因素得到了進(jìn)一步的培養(yǎng)，同時(shí)也注重了學(xué)生情感、意志、興趣和愛好等非認(rèn)知因素的發(fā)展。學(xué)生的表達(dá)、組織、操作和創(chuàng)造等基本能力也得到了有效的發(fā)展。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段對教學(xué)目標(biāo)開放性的促進(jìn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段是一種利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的方式。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，教師可以為學(xué)生提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，例如教學(xué)視頻、在線課件、網(wǎng)絡(luò)練習(xí)等。這些資源可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且有助于學(xué)生更深入地理解和掌握知識。

另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段還可以促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。通過在線討論、小組合作等方式，學(xué)生可以共同解決問題、交流思想，并且在合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。這種互動(dòng)和合作的模式有助于學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段對教學(xué)目標(biāo)開放性的挑戰(zhàn)

然而，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的開放性，也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是網(wǎng)絡(luò)安全問題。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，學(xué)生需要使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但同時(shí)也需要注意保護(hù)個(gè)人信息和避免遭受網(wǎng)絡(luò)攻擊。教師需要提供相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)。

另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也可能增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資源，但如果使用不當(dāng)或者學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，可能會對學(xué)生造成壓力。因此，教師需要合理安排網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)，確保學(xué)生能夠適度地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

結(jié)語

總體而言，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段可以促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的開放性。通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，實(shí)質(zhì)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)可以更加和諧地統(tǒng)一，學(xué)生的認(rèn)知因素和非認(rèn)知因素都得到了有效的培養(yǎng)。然而，要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的開放性，還需要注意解決網(wǎng)絡(luò)安全問題和合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。通過不斷探索和實(shí)踐，我們可以進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。