自閉癥孩子怎么訓(xùn)練主動(dòng)語(yǔ)言？語(yǔ)言交流障礙作為自閉癥兒童的特征癥狀之一，會(huì)影響他們的社會(huì)適應(yīng)能力，因此語(yǔ)言能力訓(xùn)練非常重要。因?yàn)楹⒆觽儭?美國(guó)的家庭和社會(huì)環(huán)境不同，孩子 的個(gè)體差異很大。在言語(yǔ)訓(xùn)練中，要

自閉癥孩子怎么訓(xùn)練主動(dòng)語(yǔ)言？

語(yǔ)言交流障礙作為自閉癥兒童的特征癥狀之一，會(huì)影響他們的社會(huì)適應(yīng)能力，因此語(yǔ)言能力訓(xùn)練非常重要。

因?yàn)楹⒆觽儭?美國(guó)的家庭和社會(huì)環(huán)境不同，孩子 的個(gè)體差異很大。在言語(yǔ)訓(xùn)練中，要根據(jù)孩子的語(yǔ)言能力水平制定適合孩子的計(jì)劃，從認(rèn)識(shí)事物、命名到表達(dá)，從簡(jiǎn)單的音節(jié)到完整的句子，鍛煉孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的需求。當(dāng)他們達(dá)到一定水平時(shí)，讓他們參與語(yǔ)言交流游戲。另外，要經(jīng)常讓孩子接觸社會(huì)和自然環(huán)境，如動(dòng)物園、公園等，讓孩子在感知事物時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言功能。

也可以用情境或者孩子提出要求的時(shí)候。反復(fù)訓(xùn)練使孩子在想要達(dá)到某個(gè)要求時(shí)，能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。也可以訓(xùn)練孩子發(fā)信息，開(kāi)始的時(shí)候要短一些，然后逐漸延長(zhǎng)。這樣的訓(xùn)練可以提高孩子的智力。;的語(yǔ)言能力，提高溝通能力。

這些訓(xùn)練看似簡(jiǎn)單，但他們需要孩子 s長(zhǎng)期不懈的訓(xùn)練。家長(zhǎng)也要有耐心和信心戰(zhàn)勝疾病，配合專業(yè)人士，改進(jìn)教育方法，給孩子營(yíng)造自然和諧的家庭氛圍。

家長(zhǎng)喜歡翻我手機(jī)記錄，我該怎么阻止他們？

僅個(gè)人觀點(diǎn)