scratch怎么讓角色站在板子上？把角色鼠標(biāo)拖動到板子上的位置，注意此時的x,y坐標(biāo)值，在運動模塊中可以找到移到指定你坐標(biāo)點的指令，在代碼用用此指令確認角色在板子上的位置。scratch怎樣刪除擴展

scratch怎么讓角色站在板子上？

把角色鼠標(biāo)拖動到板子上的位置，注意此時的x,y坐標(biāo)值，在運動模塊中可以找到移到指定你坐標(biāo)點的指令，在代碼用用此指令確認角色在板子上的位置。

scratch怎樣刪除擴展？

往前面拖,拖到新建項功能模塊那個窗口,就上傳了。

少兒編程怎么操作？

必須，選取一個少兒編程學(xué)習(xí)軟件。時下國內(nèi)、國外都有不少少兒編程軟件，小編本人除外選擇國外的，原因是國外的信息技術(shù)水平，不光美國、英國、等發(fā)達國家，比我們要先進；發(fā)達國家在創(chuàng)新創(chuàng)造，編程教育方面比我們要積極開展得早，要完善得多，早就有很多底層理論充當(dāng)支撐；而scratch事實上是目前比較比較流行少兒編程軟件，這是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。就算是絕對不會英語和鍵盤操作，用戶也這個可以真接在用中文圖形化通過編程，不使用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄實現(xiàn)程序你所選功能，快的的創(chuàng)建動畫，游戲。因此，建議剛初學(xué)者的小孩這個可以先從scratch學(xué)起。

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如果你是，要如何制定一個最詳細的學(xué)習(xí)計劃，并貫徹。

只不過大多數(shù)編程軟件也有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但是對孩子來說，另一個比較詳細的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。這個工作可以由家長來做，這就沒有要求家長簡單的方法是編程的學(xué)習(xí)者，熟練的掌握者。.例如的少兒編程游戲--CodeMonkey，它是以游戲關(guān)卡，循環(huán)漸進的由簡入繁去學(xué)習(xí)，這就特別要求孩子們需要按照關(guān)卡一娟娟學(xué)，一關(guān)關(guān)體驗，那樣的話才能真正能學(xué)基礎(chǔ)扎實的編程知識。

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第三，多參加過STEM相關(guān)的實踐活動。

STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學(xué)委員會數(shù)月前給出STEM教育概念，指的是科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程（Engineering）、數(shù)學(xué)（Mathematics），旨在增進讓孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域看專業(yè)反展，最大限度地增加其全球競爭力。反展一直，STEM教育被廣泛的以學(xué)科融合，PBL（Problem-BasedLearning）去學(xué)習(xí)的形式陸續(xù)開展。少兒編程則屬于T與M的啊是特點和不重要實踐。再者另外編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應(yīng)該要多帶孩子參與。讓孩子這個可以利用想體驗沉浸式的跨學(xué)科項目實踐，能提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

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第四，假如家里條件允許，可以不報培訓(xùn)班。雖說網(wǎng)上可以提供大量自學(xué)教程。但這必須對家長要求高，特別要求家長自己需要要學(xué)，可以會。況且家長普通機電設(shè)備計算機相關(guān)職業(yè)，有咨詢基礎(chǔ)，時間上，可不可以被轉(zhuǎn)化為小孩子學(xué)習(xí)的指引上，又是不需要很多考量的。如果家長本身就并不在行，那學(xué)習(xí)起來更是難事。少兒編程自然是對的是少兒，但也包含整個編程的體系知識的，沒有專人做指導(dǎo)，應(yīng)該不會快速。如果不是你想讓孩子自學(xué)編程，不如帶他到編玩邊學(xué)可以體驗一下

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結(jié)果，能找到伙伴，達成怎么學(xué)習(xí)。

孩子在去學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)強行孩子不能找到小伙伴，互相協(xié)作，共同結(jié)束程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。而且在神秘應(yīng)用中，兩個求完整的程序開發(fā)，最需要一個團隊一起的分工協(xié)作。如果不是孩子從小到大就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對此他以后的成長是有會大有幫助。