計算機聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)哪些功能？微機聯(lián)網(wǎng)的目的是實現(xiàn)程序“彼此通信”與“資源共享”,微機連網(wǎng)是可以利用200元以內(nèi)功能:(1)資源共享,基于網(wǎng)絡(luò)中各種軟件資源共享;(2)數(shù)據(jù)通信和信息傳輸;(3)均衡分配

計算機聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn)哪些功能？

微機聯(lián)網(wǎng)的目的是實現(xiàn)程序“彼此通信”與“資源共享”,微機連網(wǎng)是可以利用200元以內(nèi)功能:

(1)資源共享,基于網(wǎng)絡(luò)中各種軟件資源共享;

(2)數(shù)據(jù)通信和信息傳輸;

(3)均衡分配負荷,網(wǎng)絡(luò)讓多臺計算機分擔(dān)并實現(xiàn)程序不同功能和任務(wù);

(4)分布式處理,網(wǎng)絡(luò)中的多臺計算機透明色地協(xié)同去處理任務(wù);

(5)能提高系統(tǒng)的可靠性、擴軍性及魔獸維護性,網(wǎng)絡(luò)中某臺計算機的故障大多數(shù)不會影響不大整個網(wǎng)絡(luò),人們是可以方便些的管理網(wǎng)絡(luò)中的計算機;

(6)實現(xiàn)各種綜合服務(wù),來源于聯(lián)網(wǎng)范圍的擴大和資源的日漸興盛相當(dāng)豐富。

你們的電腦課上可以玩電腦嗎？

互聯(lián)網(wǎng)時代計算機課是每個學(xué)校必備技巧的課程，每個地方都會開設(shè)專業(yè)計算機課程。那計算機課可以不玩電腦嗎，這個問題好像有點清晰，為么，只不過玩電腦沒有比較明確的定義，怎么樣才能才算玩電腦呢？

當(dāng)然有很多種情況不屬于玩電腦，現(xiàn)在絕大部分的學(xué)校，利用教學(xué)的電腦都那就很落后的電腦設(shè)備，我們自己電腦開機時時擊潰百分之八十九十電腦的基本上都靠在學(xué)校的機房里，上計算機課的時候老師在結(jié)束講課時都會材操縱所有電腦，這時候電腦被鎖屏。那就玩電腦可能會有200元以內(nèi)兩種情況：

在老師講課鎖屏的時候偷偷強制解鎖，自己壓制自己那臺電腦并且與課堂完全沒有關(guān)系的操作。在老師回答完了讓練習(xí)的時候不再練習(xí)不回家做作業(yè)做刷無關(guān)的事情先看第一種，計算機課都會在平時上課幾分鐘后才正在鎖屏，這期間學(xué)生就會做各種各樣的事情，有的打游戲，有的在上，有的瀏覽網(wǎng)頁，在老師正在教課后就會再控制電腦，而現(xiàn)在變會又出現(xiàn)各種問題各種情況，有的電腦不受老師操縱，可以不一直自由操作，而有的人長按電源鍵強制重啟電腦控制住控制的，這種遠離了幾率比較比較少，開機后幾分鐘后電腦會然后再被完全控制，有的人會按ctrlaltdelete，先打開任務(wù)管理器已經(jīng)結(jié)束屏幕廣播程序擺脫操縱，還有一個更狠的，把網(wǎng)線拔了，從而逃脫控制，再插上網(wǎng)線無線上網(wǎng)或者打電腦游戲，像蜘蛛紙牌掃雷等。這就一類玩電腦，但老師操縱了電腦悄悄玩屬于什么不能玩。

就來看看吧第二種，老師把課程內(nèi)容解釋完了，讓學(xué)生自行練習(xí)或是做作業(yè)，這時候電腦是不受完全控制的，可以做些不相關(guān)的事，這時候有的老師會管有的老師不可能管，有的老師會踱著步回答問題順帶監(jiān)控設(shè)備，有的老師就肯定不會管，只要你你在下課前有同學(xué)教你把簡單的作業(yè)做了能再提交就可以，課叫只要你干什么，老師管應(yīng)該是不能玩嘛，反正的應(yīng)該是屬于什么也可以玩的。

肯定另外專門買用計算機來不上課的專業(yè)，像計算機專業(yè)這類的，這種一類專業(yè)課，我們不做評價，就說正常了的計算機課。

不論哪種情況，上計算機課是用來學(xué)習(xí)的，只不過雖然都沒什么用很沒品味，不過呢既然結(jié)課那你有存在的理由，像操作Word文檔，Excel表格，PPT等很多你操作教學(xué)都挺有用，這些工作中會具體方法到，在學(xué)校想學(xué)好了不用什么再不出來花時間學(xué)，不用什么在工作中什么都不懂花時間去到百度，課堂上完全這個可以學(xué)會文字處理、表格制作、幻燈片制作、圖形圖像處理、簡單點數(shù)據(jù)庫的處理、算出、排版等等方面內(nèi)容。

所以見意計算機課好好學(xué)習(xí)，千萬不能做些玩電腦的操作。