如何系統(tǒng)的教老年人用智能手機(jī)、平板？這個(gè)問(wèn)題很值得你去愛(ài)思考，這不單是簡(jiǎn)單的教程，更是對(duì)孝道的一種傳承與發(fā)揚(yáng)。伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)的慢慢的普及，越來(lái)越多的老人也就開(kāi)始使用上了智能手機(jī)。

如何系統(tǒng)的教老年人用智能手機(jī)、平板？

這個(gè)問(wèn)題很值得你去愛(ài)思考，這不單是簡(jiǎn)單的教程，更是對(duì)孝道的一種傳承與發(fā)揚(yáng)。伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)的慢慢的普及，越來(lái)越多的老人也就開(kāi)始使用上了智能手機(jī)。因此小孩工作忙、還在身邊、或是其它諸般原因，老人遇到問(wèn)題，總是會(huì)毫無(wú)辦法。那么怎么教老人用智能手機(jī)？從哪里那幾人呢？

一、從最有用的打開(kāi)始

別有過(guò)多的邏輯思維，懷疑你可以不講通的，老人就一定能進(jìn)行。在聊天中給老人演示相關(guān)怎么能操作再打，打接。然后實(shí)操兩次，最好不要過(guò)分苛求老人當(dāng)天你只要記住。而且年紀(jì)的原因，記憶力減弱是很算正常的。才是子女或則晚輩，應(yīng)該要不厭其煩的兩次操作并告知老人智能手機(jī)與按鍵手機(jī)的不同。到時(shí)觸摸屏表就行，不用長(zhǎng)時(shí)間點(diǎn)擊。

二、接下來(lái)的是發(fā)信息

發(fā)信息不屬于到拼音那就手寫(xiě)的選擇，有的老人可能兩樣都不可能。這時(shí)候該怎么辦啊呢？在聊天軟件里有語(yǔ)音聊天，可以教老人摁小喇叭參與回話傳達(dá)信息。如果沒(méi)有說(shuō)對(duì)拼音有一定會(huì)記憶的老人，可以不打印出來(lái)一張字母圖，鍵盤(pán)圖，不對(duì)應(yīng)并且講解。這也不需要不大的記憶空間，一定不要最好不要著慌，老人學(xué)東西，本身就修真者的存在會(huì)害怕和急切地心理。

三、安裝部分娛樂(lè)軟件

例如酷我音樂(lè)，直接下載好老人愛(ài)聽(tīng)的歌曲。提醒老人如何能能操作表就行。拍照啊功能也很簡(jiǎn)單的，可以不完全安裝在首頁(yè)，更方便老年人拍下自己喜歡的風(fēng)景。

四、再耐心和再細(xì)心在聊天中教老人

別言語(yǔ)教，老人更必須的是陪在。他們要的很簡(jiǎn)單啊，有時(shí)間坐下嘮一嘮。生活的瑣事也好，工作的不旅途快樂(lè)成與不成。

五、最好不要奔著結(jié)果去教

必須要會(huì)是結(jié)果么？并不是。你陪在老人身邊才是是真的孝道。有些老人很有可能也學(xué)會(huì)了了，但是膽怯學(xué)會(huì)了后子女就繼續(xù)身邊陪伴。故意裝作若無(wú)其事還不會(huì)，這種孩子氣值得你去愛(ài)子女仔細(xì)思索，陪伴父母的時(shí)間是不是我太少了。我們有很多理由去忙碌起來(lái)，但我們有一個(gè)無(wú)可婉拒的理由去陪伴在身邊父母—生命是父母給的，在他們最要我們的時(shí)候。我們肯定抽出時(shí)間多多陪陪她他們。

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