如何做一個(gè)動(dòng)態(tài)的心型圖片碎了的ppt？第一步：畫形狀：直接插入兩個(gè)大小一大概的正圓，微屈，在下方加入一個(gè)等腰三角形，旋轉(zhuǎn)180角，頂點(diǎn)朝下，底邊與兩個(gè)圓的直徑和保持一致；第二步：合并形狀：把三個(gè)圖形鼠

如何做一個(gè)動(dòng)態(tài)的心型圖片碎了的ppt？

第一步：畫形狀：直接插入兩個(gè)大小一大概的正圓，微屈，在下方加入一個(gè)等腰三角形，旋轉(zhuǎn)180角，頂點(diǎn)朝下，底邊與兩個(gè)圓的直徑和保持一致；

第二步：合并形狀：把三個(gè)圖形鼠標(biāo)右鍵點(diǎn)擊后在格式里參與形狀合并；

第十步：填色：填充成藍(lán)色漸變的心形，做一些棱臺(tái)效果；

第四步：word文檔合并形狀：直接插入形狀的不可以多邊形，畫成齒狀拆線，放進(jìn)心形之上，選中后多邊形和心形，選格式里拆細(xì)，心形被四等份片了；

第五步：設(shè)置動(dòng)畫：按結(jié)構(gòu)下拉菜單路徑動(dòng)畫，設(shè)置中每個(gè)碎片的動(dòng)畫路徑，速度要設(shè)置中快一點(diǎn)。

第六步：讀取音效：直接下載下玻璃壓碎的音效，程序加載在動(dòng)畫的過程中。

能完成！

美麗的窗花幼兒園科學(xué)教案？

教案一：《美麗的窗花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自學(xué)用正方形紙三次對(duì)角折后，按照剪去三個(gè)角、三條邊的盡量多部分，表現(xiàn)出來出圓形、方形、不規(guī)則形的完全不同窗花。

2、發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。

3、釋放對(duì)剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、窗花范例。

2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3、操作材料“剪窗花”，阻止幼兒羨慕民間剪紙藝術(shù)。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)出活動(dòng)，激發(fā)興趣。

1、教師提供身份證窗花范例。

師：你們明白了它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋絕對(duì)好看嗎？想想它是怎么弄進(jìn)去的？

師：這個(gè)叫窗花，在的很多地方快過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來自己制作動(dòng)人的窗花。

二、引導(dǎo)幼兒觀察知道一點(diǎn)剪窗花的方法。

師：這些窗花全是用折剪出的。我選幾張正方形的彩紙，把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪出小兩個(gè)三角形、心形、還有如果能是比較漂亮的圖形都也可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪那樣最好。

三、再看操作材料去學(xué)習(xí)可以制作再幼兒操作，教師基礎(chǔ)。

師：請(qǐng)小朋友搜尋操作材料“剪窗花”，看看吧操作材料是怎摸教我們可以制作窗花的。

師：我們也知道了怎末制作，那么我們也端起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。

四、展覽并評(píng)價(jià)文章作品。

選出有創(chuàng)造性、層次鮮明的窗花，對(duì)嚴(yán)肅的幼兒給了表揚(yáng)，并展覽窗花。

教案二：美麗的窗花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、去欣賞剪紙窗花，打聽一下剪紙是濃重的民間藝術(shù)，感覺得到窗花的色彩美、圖案美、點(diǎn)對(duì)稱美。

2、數(shù)次剪出各種線條和圖形來怎么制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、星星點(diǎn)點(diǎn)正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜興的背景音樂、窗花范例(剪比較比較少的圖案的范例)、投影儀

2、掛好幾幅窗花作品

活動(dòng)過程：

(一)欣賞視頻，能感受到貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師：立即新的一年現(xiàn)在就要到了，你們是怎么過新年的呢?會(huì)干點(diǎn)什么事呢?

(2)師：你們的新年過得真開心高興。有些人在過新年的時(shí)候，也會(huì)做一些很特別的事情，會(huì)是什么事情呢?你們想我也不想很清楚?

(3)(再看貼窗花視頻)師：新年到了，敲著鑼鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們?cè)诟墒裁?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶感覺怎么樣?

(4)幼兒討論后，教師進(jìn)行小結(jié)：窗花——裝飾環(huán)境、顏色渲染喜慶的氣氛、新年新氣象，明顯的暗示對(duì)美好生活的理想，是我們民間特有的藝術(shù)。

(二)去欣賞ppt，感受到剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱美。

師：這些窗花真比較漂亮。今天，老師還帶來了許多動(dòng)人的窗花，你們想看嗎?

師：請(qǐng)你一遍先看看，你突然發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)出來幼兒才發(fā)現(xiàn)：

1、顏色很極為豐富、比較漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一般的，叫做什么對(duì)稱中心(兩邊對(duì)稱，四邊對(duì)稱)

4、形狀也都不一樣：圓形、方形、花瓣形等

(三)教師示范剪窗花

(1)師：這樣美的窗花，你知道是怎莫剪出去的呢?

(2)師：你能看得懂這些圖嗎?(開具示意圖)誰不愿意來嘗試一下?(基本方法：折疊時(shí)→剪圖案→然后打開)(虛線表示折)(幼兒試圖折，教師前期)

(3)師示范折(用故事情境把剪的方法出聲)：今天，小剪刀要去獨(dú)自旅行了，它跳上了高山，沿著那條彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又離開了了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，當(dāng)心，前面要沒路了?！彼餍?，小剪刀干脆回身了，左繞又繞，小剪刀可真調(diào)皮，終于成功從里面出來了(紙可以轉(zhuǎn)方向)。走了這樣遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個(gè)三角形進(jìn)去，“咔嚓”又是一口，咬了個(gè)圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會(huì)飽呢。玩得真累啊，該回家里好好休息了……

教案三：《美麗的窗花》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看錄像放出幼兒對(duì)學(xué)剪窗花的興趣。

2、按照欣賞人ppt感知力各種各樣的窗花清楚窗花的多樣性

3、熱情鼓勵(lì)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)，嘗試用對(duì)稱的方法剪窗花，想體驗(yàn)設(shè)計(jì)、創(chuàng)作成功了的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：剪窗花時(shí)再注意對(duì)稱和鏤空。

難點(diǎn)：剪時(shí)鏤空

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、錄像（裝飾新房情景）

2、ppt各種各樣的窗花

3、背景輕音樂光盤

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前備課帶幼兒到小小班去參觀窗戶上貼的小動(dòng)物。

（三）材料準(zhǔn)備：

1、各種有顏色的紙、剪刀、膠水。

2、范例：囍（左右對(duì)稱）窗花（上下兩邊對(duì)稱）

活動(dòng)過程：

1、觀看錄像釋放幼兒的興趣。

師：這是什么地方？他們都在干什么？他們的心情怎樣？他們把囍字貼在哪兒？貼在窗戶那種感覺怎么才能？你們?cè)谀牡拇皯羯峡匆娏肆舜盎ǎ?/p>

（1）幼兒討論后師叫宇涵小朋友起來給大家介紹。

（2）師小結(jié)：小朋友觀察的真翻看，宇涵小朋友也介紹的很好。這是宇涵嫂子的新房，他們?cè)谔珰g喜的裝飾新房，她的新房到處都貼著囍字，還有些囍紅紙?jiān)诖皯羯涎b飾，以前我們?nèi)ゲ恍“鄥⒂^也見到小動(dòng)物貼在窗戶上裝飾，我們把它叫做什么窗花。漂亮嗎？

2、怎么欣賞ppt各種各樣的窗花，讓幼兒感覺得到窗花的顏色美、圖案美、中心對(duì)稱美。

師：今天老師就給小朋友給他了很多可愛的窗花，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看、找找看，你比較喜歡哪一種窗花？為什么？窗花里面有一個(gè)很大的秘密去看看誰能才發(fā)現(xiàn)？

（1）幼兒討論后師提問

幼：可是我喜歡白色的窗花，他的圖案很漂亮啊。

幼：最近喜歡黃色的圓形的窗花?！?/p>

（2）師小結(jié)：小-朋友觀察的真鄭重，這些窗花都很漂亮，有圓形、三角形、長方形、正方形……等等。也有一些是兩邊的圖案是相差無幾的我們把它叫暗對(duì)稱。這那是窗花的秘密。

3、證件范例理解對(duì)稱：囍（兩側(cè)對(duì)稱）窗花（一般兩邊對(duì)稱）

師：這是什么字？你能得出答案他是怎么樣才能中心對(duì)稱的嗎？你是怎莫知道的？

幼：這是囍字，我在宇涵嫂子新房見到記過來的，他的左邊和右邊是完全不一樣樣的。

師：小朋友記性真好呀，一下就把囍字記下來了，還看見了它左右兩邊是完全不一樣樣的，這叫左右對(duì)稱。

師：看，這是什么形狀的窗花？漂亮嗎？

幼：這是一個(gè)正方形的窗花，太美了。

師：你能看出它的對(duì)稱點(diǎn)圖案嗎？

幼：窗花四個(gè)角上上的橢圓形圖案是中心對(duì)稱的。

師：對(duì)，窗花的四個(gè)角上的橢圓形圖案大小、形狀都一樣這就是點(diǎn)對(duì)稱。你們還能夠看出其他對(duì)稱點(diǎn)圖案嗎？

幼：上下、左右的花瓣是對(duì)稱的，正方形四條邊中間的兩個(gè)小芽確實(shí)是對(duì)稱點(diǎn)的。

師小結(jié)：小朋友觀察的真觀察，用中心對(duì)稱的方法怎么設(shè)計(jì)的窗花真有很可愛。

4、幼兒思考并討論設(shè)計(jì)富有個(gè)性點(diǎn)對(duì)稱圖案的窗花。

師：今天我們也來設(shè)計(jì)窗花，你想電腦設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的窗花？用什么對(duì)稱中心的圖案？可以不和身邊的好朋友一同繼續(xù)討論。

5、幼兒一段時(shí)間剪自己啊,設(shè)計(jì)的窗花。（播放mp3背景輕音樂）

（1）師作為示范講解基本方法。（折疊→畫圖案→剪圖案→再打開）重點(diǎn)回答鏤空

（2）幼兒選擇自己喜愛的顏色的紙，折好，用對(duì)稱的方法設(shè)計(jì)三個(gè)動(dòng)人的窗花。

（3）幼兒剪紙，師巡回指導(dǎo)。（師注意觀察幼兒的折法有無真確，告誡幼兒邊角對(duì)整齊劃一，不能不能把中間剪斷，在剪的過程中又不能再打開看，特別是鏤空時(shí)，警告幼兒特別注意可以使用剪刀的安全。

（4）解決個(gè)別能力差的幼兒。

6、師幼同盟協(xié)議羨慕、評(píng)價(jià)作品

師：誰來能介紹自己的作品，你怎么設(shè)計(jì)的是什么形狀的窗花？中心對(duì)稱圖案是什么？你是怎樣才能折？怎樣剪的？

幼：我設(shè)計(jì)什么的是圓形的窗花，中間有八個(gè)花瓣大小、顏色都一樣，是中心對(duì)稱的。

幼：我剪的窗花是正方形的，中間有四個(gè)花瓣、旁邊有四個(gè)三角形它們大小、形狀都一樣是對(duì)稱點(diǎn)的。我是那樣的話折的（幼兒示范折）我按自己畫的線剪的?！?/p>

師小結(jié)：小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，剪出了各種各樣的窗花，我明白還有很多小朋友想介紹自己的作品，等一會(huì)兒我們下手把自己的作品貼在窗戶上，再把它能介紹給自己的好朋友吧！

活動(dòng)延伸：

1、下手把自己的窗花貼在窗戶上，裝飾自己的班級(jí)，下課之后后介紹給自己的好朋友。

2、幼兒打掃桌面。