初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？的初中生年齡小，自制力差。如果去實(shí)驗(yàn)班，老師很優(yōu)秀，班級(jí)紀(jì)律很嚴(yán)，有利于學(xué)生 無形的學(xué)習(xí)和成長有意識(shí)或無意識(shí)的，很容易培養(yǎng)學(xué)生 有上進(jìn)心的和以老師為導(dǎo)向的，一般比較好。但也存在

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

的初中生年齡小，自制力差。如果去實(shí)驗(yàn)班，老師很優(yōu)秀，班級(jí)紀(jì)律很嚴(yán)，有利于學(xué)生 無形的學(xué)習(xí)和成長有意識(shí)或無意識(shí)的，很容易培養(yǎng)學(xué)生 有上進(jìn)心的和以老師為導(dǎo)向的，一般比較好。

但也存在學(xué)生自卑封閉，成績暫時(shí)不理想的情況。也適合暫時(shí)留在普通班培養(yǎng)自己樂觀積極的心態(tài)，但是不容易持續(xù)太久！

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

普通重點(diǎn)中學(xué)將分為實(shí)驗(yàn)班和普通班。通常在中考和高考時(shí)，實(shí)驗(yàn)班的成績會(huì)比普通班好。不可否認(rèn)，學(xué)?？赡茉诔煽?、提高學(xué)校聲譽(yù)方面對(duì)實(shí)驗(yàn)班寄予更多的期望，在師資甚至其他資源方面也會(huì)有所傾斜。

實(shí)驗(yàn)班的老師能力比較強(qiáng)，但是相對(duì)來說，老師對(duì)學(xué)生的要求會(huì)比較高。很多基礎(chǔ)內(nèi)容在課堂上基本都是一帶而過。默認(rèn)學(xué)生會(huì)知道，老師也不會(huì)細(xì)說。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)氛圍更好，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)更強(qiáng)，課程難度和進(jìn)度也比普通班好。同時(shí)，學(xué)校更加重視實(shí)驗(yàn)班。但是這個(gè)，普通班的尖子生也可以有。即使是普通班的尖子生，也能比實(shí)驗(yàn)班的中等生得到更多的關(guān)注。

選擇更適合孩子的。有的孩子聰明，學(xué)東西快，抗壓能力強(qiáng)，但自制力差，這樣的孩子很適合上實(shí)驗(yàn)班。在實(shí)驗(yàn)班，他會(huì)受到氛圍的影響，改掉自己散漫的習(xí)慣。

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

與普通班相比，初中實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)進(jìn)度更快，實(shí)驗(yàn)班的一些教師更有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)能力。

實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)境好。如果你的孩子屬于這種類型的學(xué)習(xí)暴君，你可以充分發(fā)揮你的孩子 他在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)能力幫助他進(jìn)入更好的學(xué)校。然而，如果你的孩子 s的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗬锸锹浜蟮?，學(xué)習(xí)壓力可能更大。

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

說實(shí)話，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)更好，因?yàn)榇蠹叶际呛芘Φ娜耍加幸欢ǖ奶熨x，所以整個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更好。但同時(shí)他的壓力也比較大。

那個(gè)普通班當(dāng)然不會(huì)。;I don’我沒有這么好的學(xué)習(xí)氛圍。有些人甚至給別人制造麻煩，如果他們不這樣做的話。;不研究他們自己。誒他的優(yōu)點(diǎn)就是沒有那么大的壓力。

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

初中實(shí)驗(yàn)班的優(yōu)勢(shì)在于學(xué)生都是從成績優(yōu)秀的學(xué)生中選拔出來的，實(shí)驗(yàn)班的老師也是學(xué)校老師中的精英。所以實(shí)驗(yàn)班是年級(jí)組里最好的老師和學(xué)生，也是三年后中考成績率集中的群體。

普通班的學(xué)生是低年級(jí)的學(xué)生。大部分同學(xué)成績不好，優(yōu)勢(shì)不足。他們也可以通過中考，但是想考的很少！

初中實(shí)驗(yàn)班和普通班利弊？

實(shí)驗(yàn)班一般都是尖子生，普通班一般，很差。學(xué)生。把學(xué)生分成369個(gè)等級(jí)不好。無論他們學(xué)習(xí)好壞，人人平等。