小魚(yú)小魚(yú)哪里逃游戲規(guī)則？的一些孩子手拉手圍成一個(gè)圈，就像一個(gè)魚(yú)塘，而其他的孩子在談?wù)摵⒆印?的歌曲。小魚(yú)游啊游。抓魚(yú)是多么快樂(lè)的事。扮演小魚(yú)的角色，快速逃離。兒童圈 爸爸們變小了，他們蹲下來(lái)防止魚(yú)逃跑

小魚(yú)小魚(yú)哪里逃游戲規(guī)則？

大班語(yǔ)文兒歌《魚(yú)兒游》教案？

學(xué)習(xí)童謠，嘗試用動(dòng)作表達(dá)童謠的內(nèi)容。

根據(jù)兒童的內(nèi)容選擇合適的音樂(lè)歌曲，初步培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力。

通過(guò)游戲活動(dòng)，可以進(jìn)一步掌握前中后的位置關(guān)系。

要準(zhǔn)備的活動(dòng)

《魚(yú)兒游》童謠。

兩三首不同類(lèi)型的歌。

活動(dòng)過(guò)程

研究領(lǐng)域:

形式:集體

1.顯示《魚(yú)兒游》 ;■童謠和小朋友說(shuō)童謠:

魚(yú)會(huì)游泳

魚(yú)向前游去，

魚(yú)回頭了，

跳起來(lái)，

轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈。

2.根據(jù)老師的指示，讓孩子向前游、向后游、向上跳、轉(zhuǎn)圈。;的指示，并向其他孩子示范。

3.放兩三首歌，讓孩子選擇適合陪魚(yú)游泳的音樂(lè)。

4.播放音樂(lè)，讓孩子想象他們是一條魚(yú)，談?wù)摵⒆?一邊唱著歌曲，一邊隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

5.當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，老師要求孩子們做

中班音樂(lè)游戲教案小魚(yú)追小蝦的節(jié)奏型怎么寫(xiě)？

活動(dòng)目標(biāo):

1.刺激兒童。;他對(duì)音樂(lè)游戲感興趣。

2.感受音樂(lè)的玩法，隨著音樂(lè)的節(jié)奏展現(xiàn)小魚(yú)小蝦的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、小魚(yú)、小蝦頭飾或徽章，等于孩子的數(shù)量。

2.各種顯卡。

3.錄下《小魚(yú)追小蝦》。

活動(dòng)流程:

首先，激發(fā)興趣

老師:今天，老師邀請(qǐng)了許多小客人來(lái)我們班。大家鼓掌。他們是誰(shuí)？(展示小魚(yú)小蝦的頭飾)他們要和孩子們做一個(gè)游戲。你開(kāi)心嗎？

第二，欣賞歌曲

1、教師示范演唱

老師:魚(yú)和蝦是好朋友。讓 讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們一起玩什么游戲。

2.老師邊彈曲子邊說(shuō)歌詞。

老師:讓我們 讓我們一起說(shuō)歌詞，看看小蝦是怎么跑的。小魚(yú)抓到了嗎？

第三，玩游戲

老師:剛才我們唱歌的時(shí)候，小魚(yú)小蝦著急了。讓 讓我們看看他們給我們帶來(lái)了哪些朋友(展示圖形寶寶的圖片，讓孩子們說(shuō)出圖形的名字)。

1.老師指導(dǎo)一些孩子和小魚(yú)小蝦玩游戲，另一些孩子為他們唱歌。

2.兒童自愿選擇游戲角色，并通過(guò)佩戴頭套嘗試進(jìn)行游戲。

3.孩子們?cè)俅温?tīng)音樂(lè)和玩游戲，加深他們對(duì)游戲規(guī)則的理解，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣捕捉 "。

活動(dòng)延伸:在游戲過(guò)程中，除了小組活動(dòng)，還可以分組進(jìn)行游戲，逐步增加游戲密度。