五歲寶寶書(shū)太多怎么收納？五歲的寶寶，雖然她在任何方面都很懂一些東西，但是她沒(méi)有心思在七夕整理自己的書(shū)，所以作為家長(zhǎng)，你要幫助你的孩子。把所有的兒童書(shū)籍分類(lèi)，然后把每個(gè)類(lèi)別放在一英里一個(gè)地方。這樣，方便

五歲寶寶書(shū)太多怎么收納？

五歲的寶寶，雖然她在任何方面都很懂一些東西，但是她沒(méi)有心思在七夕整理自己的書(shū)，所以作為家長(zhǎng)，你要幫助你的孩子。把所有的兒童書(shū)籍分類(lèi)，然后把每個(gè)類(lèi)別放在一英里一個(gè)地方。這樣，方便孩子想看就看。

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兒童書(shū)籍通常有很多分類(lèi)，比如繪本、睡前故事書(shū)、工具書(shū)。硬書(shū)和軟書(shū)；大書(shū)和小書(shū)等等。

按類(lèi)別存儲(chǔ)

我們通常把孩子可以自己拿起并完成閱讀動(dòng)作的書(shū)看作是一種書(shū)，需要放在孩子容易拿起并看到的地方，通常是在孩子腰部和眼睛之間半徑一臂長(zhǎng)的中間扇形區(qū)域。

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書(shū)籍的陳列主要是根據(jù)孩子的意愿，相似的書(shū)籍放在一起，方便孩子在尋找陳列時(shí)根據(jù)書(shū)籍的高度從左到右自行閱讀。對(duì)于年齡較小的孩子，可以將醒目的封面向外放置，激發(fā)孩子的閱讀興趣。

保護(hù)

特別要注意保護(hù)孩子反復(fù)要求父母陪伴的故事書(shū)，可以一起做喜歡的封面。找找看。

書(shū)籍?dāng)[放技巧？

提示1。分區(qū)存儲(chǔ)

在墻壁、角落等處安裝幾個(gè)不同長(zhǎng)度的隔斷。既起到裝飾作用，又方便取用。

墻面隔斷設(shè)計(jì)不一樣，有的還有擋板。通過(guò)把隔板分成不同的區(qū)域，書(shū)籍可以按照分類(lèi)放在不同的區(qū)域。有的是角落的嵌入式隔斷，兩邊有墻，可以放更多的書(shū)。而且隔斷的承重能力比較強(qiáng)，也適合放置一些比較重的書(shū)。

但由于隔斷不是封閉空間，非常容易沾上灰塵，所以要注意清潔和防塵。

提示2。存儲(chǔ)箱

一些孩子看不到或用不到的課本，可以放在大的收納盒里，既能保存書(shū)籍的完整性，又能從書(shū)柜里省下不少空間。透明塑料收納盒，可以看到里面的書(shū)，找書(shū)更方便。

傳統(tǒng)的木質(zhì)收納盒一般容量較大，風(fēng)格簡(jiǎn)單，比較適合中式裝修的家庭。你甚至可以把它當(dāng)成小凳子來(lái)坐，用來(lái)看書(shū)。只是木質(zhì)收納盒體積比較大，搬起來(lái)會(huì)比較費(fèi)力。

當(dāng)然，無(wú)論什么樣的收納盒，都需要注意防蟲(chóng)防潮。

TIP3。書(shū)攤

書(shū)立是最常見(jiàn)的桌面儲(chǔ)物方式。用書(shū)立來(lái)收納書(shū)籍，不僅可以一目了然，還可以讓桌面干凈，節(jié)省空間。有設(shè)計(jì)感的書(shū)立還能提升房間的整體風(fēng)格和美觀(guān)裝飾。但是，一般的書(shū)立不能調(diào)節(jié)間距。如果拿走兩本書(shū)，其他書(shū)可能會(huì)掉下來(lái)。再加上桌面并不是一個(gè)合適的收納場(chǎng)景，所以最好只放幾本常用的書(shū)。

書(shū)籍?dāng)[放技巧？

1根據(jù)主題來(lái)擺放。

可以根據(jù)教材的科目來(lái)放置。有些練習(xí)冊(cè)可以放在同一個(gè)科目的課本旁邊，課外書(shū)放好后可以根據(jù)屬于哪個(gè)科目放在一邊。

2 .按年級(jí)分類(lèi)。

如果是比較小的書(shū)柜，可以分等級(jí)擺放。你正在讀的年級(jí)的書(shū)和作業(yè)本可以放在書(shū)柜里。其他年級(jí)的書(shū)可以分類(lèi)堆在床下，放在衣柜或書(shū)柜上或者放在閑置的地上。

3按常用和不常用分類(lèi)。

小一點(diǎn)的書(shū)柜有些同學(xué)會(huì)把書(shū)排成一排，然后在上面放一排書(shū)。在這種情況下，可以采用把不經(jīng)常用的書(shū)排序放在下一排，然后把經(jīng)常用的書(shū)放在上一排的方法，這樣比較節(jié)省空間，但是有時(shí)候不經(jīng)常用的書(shū)比較難拿到。

4把書(shū)橫著放。

如果格子比較窄，但是書(shū)柜比較高，可以把書(shū)橫著放，這樣豎著放的時(shí)候可以充分利用空出來(lái)的空間。