我們?yōu)槭裁匆洗髮W？我們上大學是為了學習知識，為了豐富自己的知識，為了以后能找到更好的工作，為了以后能賺到更多的財富，為了在這個世界上安定下來，為了以后能更輕松的贍養(yǎng)父母。不上大學的人在以后的工作中會

我們?yōu)槭裁匆洗髮W？

我們上大學是為了學習知識，為了豐富自己的知識，為了以后能找到更好的工作，為了以后能賺到更多的財富，為了在這個世界上安定下來，為了以后能更輕松的贍養(yǎng)父母。不上大學的人在以后的工作中會受到學歷的限制，處處碰壁。教育是敲門磚，是引路人。有了這個敲門磚，你會有更多更好的機會。

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第一，個人意義。

1.學習專業(yè)知識和技能。

2.開闊眼界，增長見識。

3.培養(yǎng)獨立思考的能力。上了大學以后，學校的氛圍足夠開放，很多事情都要自己面對，對錯要自己判斷，大的要自己把握，這樣才能培養(yǎng)自己獨立思考的能力。

4.提高人際交往能力。

5.提高個人修養(yǎng)。

6.提高學歷。

第二，對社會的意義。

大學教育是社會創(chuàng)新和進步的前提?！翱茖W技術是第一生產力”，科學技術所包含的知識是通過大學學習獲得的。知識的獲取和科技的創(chuàng)新是社會進步的動力。大學的目的之一是培養(yǎng)具有各種學科優(yōu)秀知識和技能的人，促進社會創(chuàng)新、發(fā)展和進步。

第三，對后代的意義。

受過大學等高等教育的人，他們的孩子有更多的機會接受更好的教育。這對提高后代的整體素養(yǎng)有很大作用。

第四，對人類的意義

大學教育在研究歷史和探索未來方面起著重要的作用。人類從蒙昧到文明發(fā)展的進程，從青銅火器到衛(wèi)星火箭，是人類獲取知識不斷進步的見證。

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1.大學生社會化過程中有兩個重要內容：明確社會角色意識和理解社會責任。社會角色是指與人在社會中的地位和身份相適應的一套權利、義務和行為模式。社會角色還包括社會對處于特定位置的人的行為的期望。社會角色的獲得是父母、教師、學校和社會綜合施加教育影響的結果，也是人的社會化過程中個體學習實踐和反思的結果。

2.大學生對社會責任的理解也是大學生社會化過程中的一個主要內容。

3.學生上大學有不同的目的。上大學是為了探索知識，充實自己，造福社會。這樣的學生是確信知識的價值和力量的人。對他來說，人生就是持之以恒，掌舵人生之舟，穿越知識之海，成為有用的社會人。