創(chuàng)意又實(shí)用的禮品有哪些？創(chuàng)意和用過的禮物，可以選擇手繡筆記本。封面的手繡圖案很好看，里面有充電寶，可以充電，很實(shí)用。創(chuàng)意又實(shí)用的禮品有哪些？韓文創(chuàng)筆記本、書簽、絲巾等。都是我們?nèi)粘Ｊ褂玫臇|西。將它們與

創(chuàng)意又實(shí)用的禮品有哪些？

創(chuàng)意和用過的禮物，可以選擇手繡筆記本。封面的手繡圖案很好看，里面有充電寶，可以充電，很實(shí)用。

創(chuàng)意又實(shí)用的禮品有哪些？

韓文創(chuàng)筆記本、書簽、絲巾等。都是我們?nèi)粘Ｊ褂玫臇|西。將它們與傳統(tǒng)手工藝刺繡結(jié)合起來，既有創(chuàng)意又經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

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禮物是商人之間的情感紐帶，可以促進(jìn)公司之間的長遠(yuǎn)發(fā)展，為公司帶來更大的生意。平時(shí)有什么商業(yè)活動的時(shí)候，他們也會送一些實(shí)用的創(chuàng)意禮品，既能促進(jìn)活動的順利進(jìn)行，又能增加活動參與者的興趣。禮物要送實(shí)用的創(chuàng)意禮物。如果禮物不實(shí)用，不僅會降低客戶的興趣，還會影響活動，甚至影響與客戶的關(guān)系。如何挑選一件實(shí)用的創(chuàng)意禮物？實(shí)用的創(chuàng)意禮物呢？

diy創(chuàng)意制作禮物？

我們今天做的禮物是一張生日賀卡。

材料：紙板，剪刀，膠水，

1.首先，我們在硬紙板上剪出兩個(gè)大小不同的花形。

2.把小花粘到大花上。然后，在另一張卡片紙上剪出兩個(gè)大小不同的圓圈。

3.然后把小圓貼在大圓的一邊。可以在圈里寫生日祝福。

4.然后剪出許多不同類型的花，在大圈的另一邊貼上自由搭配的花。

5.這張圓形花生日卡做好了。這是一個(gè)簡單易學(xué)的生日禮物。

給學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)什么比較有創(chuàng)意？

1.我抓到你了

每個(gè)星期，我們都試圖“抓住”做得好或做好事的學(xué)生。讓“被抓”的學(xué)生把自己的名字和做過的事情寫在紙片上，然后把紙片放進(jìn)一個(gè)“好罐子”里。每周五，從“好罐”里隨機(jī)拿出幾張紙，給選中的同學(xué)發(fā)小獎(jiǎng)。

2.發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)券。

給表現(xiàn)好的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)券，比如按時(shí)交作業(yè)，得到其他老師的表揚(yáng)。學(xué)生積累到一定數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)券，就可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，比如和老師一起吃午飯，從獎(jiǎng)品箱中抽取獎(jiǎng)品等等。

隨著時(shí)間的推進(jìn)，要求的逐步提高，學(xué)生們不得不獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券來獲得這些“獎(jiǎng)品”。到了學(xué)年末，即使沒有獎(jiǎng)勵(lì)，如果學(xué)生表現(xiàn)好，那么老師也可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生“意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。

3.回答問題的獎(jiǎng)勵(lì)

把貼紙剪成小紙片，在紙片上寫下感興趣的話題，用一個(gè)大字母包起來，把信封掛在一塊小黑板旁邊。如果班里所有的同學(xué)都做得很好，或者受到其他老師的表揚(yáng)，或者課堂表現(xiàn)優(yōu)秀，就從信封里拿出一張紙，貼在小黑板上。如果學(xué)生們正確回答了試卷上的問題，將會給全班一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

4.驚喜

上課時(shí)在黑板上寫“驚喜”二字，如果學(xué)生吵鬧或擅自離開座位，從末尾擦掉一個(gè)字母。如果每個(gè)人都做得很好，按順序加上擦掉的字母。

最后，如果單詞完成了，給學(xué)生一個(gè)驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。你也可以用一句中文來代替“驚喜”。如果學(xué)生只是需要成語或詩句來學(xué)習(xí)，他們可以使用詩句，如“但你擴(kuò)大你的視野三百英里，通過上一段樓梯”。

5.五顏六色的“獎(jiǎng)品”

(1)讓學(xué)生和他喜歡的人一起吃午飯；

(2)老師給學(xué)生家長打電話表揚(yáng)；

(3)使用彩色粉筆；

(4)幫助圖書館員；

(5)邀請一個(gè)其他班的朋友在班里吃午飯；

(6)根據(jù)自己的意愿換座位；

(7)與老師共進(jìn)午餐；

(8)在游戲中做主持人。

6.指導(dǎo)原則

在一塊小黑板上蓋一張金色的紙，上面寫著你們班的“黃金法則”，然后掛起來。每當(dāng)我看到一個(gè)學(xué)生很好地遵守了“黃金法則”中的一條，我就把他的名字寫在一張小紙條上，貼在“黃金墻上”。

每周，或者每個(gè)月，把所有的筆記都記下來，放在一個(gè)盒子里。從盒子里隨機(jī)抽取紙條獎(jiǎng)勵(lì)被抽中的同學(xué)。

7.教室溫度計(jì)

讓你的教室充滿贊美，用“溫度計(jì)”來測量你贊美的熱度。在有100個(gè)空格的教室里畫一個(gè)0到100度的溫度計(jì)。每次表揚(yáng)一個(gè)學(xué)生，讓被表揚(yáng)的學(xué)生給溫度計(jì)涂上0到100度的顏色。

當(dāng)100個(gè)方塊被涂上各種顏色后，全班都會得到獎(jiǎng)勵(lì)，比如舉行一個(gè)小型的聯(lián)歡會，給他們30分鐘的自由活動時(shí)間，或者開展其他他們喜歡玩的活動。

8.臨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)券

如果你需要外出，代課老師會替你上課。走之前可以給代課老師一疊筆記，讓他發(fā)給那些表現(xiàn)特別好的同學(xué)。當(dāng)你回來的時(shí)候，給那些收到紙條的學(xué)生一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

9.獎(jiǎng)勵(lì)墻

如果你看到一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)很好，請他在一個(gè)叫做“獎(jiǎng)勵(lì)墻”的小黑板上寫下自己的名字。當(dāng)你需要學(xué)生完成某項(xiàng)任務(wù)，所有學(xué)生都躍躍欲試，你就讓“獎(jiǎng)勵(lì)墻”上的一個(gè)學(xué)生去做。如果名字太多，就把“獎(jiǎng)勵(lì)墻”填滿，給上面的每個(gè)人一個(gè)特別的獎(jiǎng)勵(lì)。

10.辦公桌清潔檢查員

許多學(xué)生把他們的桌子弄得亂七八糟嗎？如果你想解決這個(gè)問題，你可以給學(xué)生們的課桌做一次大檢查。不要提前通知他們。當(dāng)所有的學(xué)生都離開教室后，你開始檢查。

對于干凈的書桌，可以在書桌上或書桌里放一個(gè)小獎(jiǎng)品，或者放一份預(yù)先打印好的“檢查報(bào)告”。

1.計(jì)時(shí)器

在教室里準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器。一旦學(xué)生開始在教室里大聲喧嘩，或者一時(shí)難以安靜，你可以拿起按下計(jì)時(shí)器，對學(xué)生說：“計(jì)時(shí)器開始了！”學(xué)生安靜后，停止計(jì)時(shí)，在黑板上記下記錄的時(shí)間。

每個(gè)月把所有記錄的時(shí)間加在一起，然后從15分鐘里減去這個(gè)時(shí)間。剩下的時(shí)間是獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的時(shí)間，他們可以決定用這些時(shí)間去玩自己喜歡的游戲。

12.旅行卡

每個(gè)學(xué)生都有一張練習(xí)卡，每次給予表揚(yáng)，比如作業(yè)做得好，想法好，舉止好，行為友善，他的卡上都會蓋一個(gè)章。當(dāng)卡片上有五張郵票時(shí)，他們可以用這張卡片換取獎(jiǎng)品。

13.工作獎(jiǎng)勵(lì)卡

對于作業(yè)完成差的班級，可以給學(xué)生發(fā)作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)卡。只要他們按時(shí)交作業(yè)，就給他們寄張卡片。當(dāng)他們累積到10張卡時(shí)，他們將獲得獎(jiǎng)勵(lì)。如果他們積累了15張卡片，他們將獲得一次選擇作業(yè)內(nèi)容的機(jī)會。

14.獎(jiǎng)品標(biāo)志

用紙板做一個(gè)小圓徽章，獎(jiǎng)勵(lì)一整天表現(xiàn)好的同學(xué)。當(dāng)學(xué)生收集到10枚徽章時(shí)，他們可以獲得一份獎(jiǎng)品。

15.時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)

如果一天的教學(xué)活動順利完成，可以在放學(xué)前留出二十分鐘給學(xué)生做游戲。獲勝者將獲得獎(jiǎng)勵(lì)積分或小獎(jiǎng)品。學(xué)生必須通過集體的努力來爭取這個(gè)時(shí)間，一個(gè)人的違規(guī)會讓他們都失去機(jī)會。當(dāng)然，游戲的內(nèi)容應(yīng)該和教學(xué)有關(guān)。