為什么選擇安全教育論文？隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立、市場主體的多元化和平級化、社會關(guān)系的復雜化，特別是隨著教育的發(fā)展和深化，大學生畢業(yè)從國家統(tǒng)一走向自主創(chuàng)業(yè)。大學生如何才能安全順利的走向社會，適應

為什么選擇安全教育論文？

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立、市場主體的多元化和平級化、社會關(guān)系的復雜化，特別是隨著教育的發(fā)展和深化，大學生畢業(yè)從國家統(tǒng)一走向自主創(chuàng)業(yè)。大學生如何才能安全順利的走向社會，適應社會，在社會上扎根開花，有所作為，成為一個照顧好自己，為社會做貢獻的有用之人？有必要從不同的角度進行安全教育。

大學生安全教育的必要性首先，安全教育是市場經(jīng)濟下加強安全防范的需要。

這是市場經(jīng)濟的一個顯著特征。

例如，在戰(zhàn)場上，許多商品生產(chǎn)者和服務提供者正在進行激烈而復雜的競爭。

競爭是無情的。

社會上沒有鐵飯碗，沒有大鍋，沒有雨傘。

優(yōu)勝劣汰是客觀必然，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。

競爭法盛行的市場經(jīng)濟迫使每一個市場主體面臨成功與失敗的雙重選擇。

競爭也帶來了另一個問題，那就是隨著市場競爭的日益激烈，經(jīng)濟欺詐事件經(jīng)常發(fā)生，而且有愈演愈烈的趨勢。

假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場，冒用他人注冊商標的現(xiàn)象屢見不鮮。

面對琳瑯滿目的商品和服務，消費者往往無所適從，這就給了少數(shù)無良經(jīng)營者實施欺詐的機會。

欺詐擾亂了社會經(jīng)濟秩序，損害了消費者和守法商品經(jīng)營者的合法權(quán)益。

為了確保在社會主義市場經(jīng)濟中的第三位，安全教育不僅是法律對公民的基本要求，也是公民維護自身合法權(quán)益、成為合格公民的基本素質(zhì)之一。