《貨幣銀行學》 課程講什么內容？它是《貨幣銀行學》電大金融專業(yè)的必修課，也是教育部確定的11門“財經專業(yè)核心課程”之一。本課程主要內容涵蓋貨幣、信用、利率、銀行學及相關業(yè)務的理論；金融市場的分類和理

《貨幣銀行學》 課程講什么內容？

它是《貨幣銀行學》電大金融專業(yè)的必修課，也是教育部確定的11門“財經專業(yè)核心課程”之一。本課程主要內容涵蓋貨幣、信用、利率、銀行學及相關業(yè)務的理論；金融市場的分類和理解；貨幣供求理論及其均衡；通貨膨脹的發(fā)生和控制；貨幣政策和宏觀調控；與經濟的關系等。所選教材(《貨幣銀行學》，財政出版社，1999年版)內容全面，信息量大，學生在有限的時間內學好并不容易。如何事半功倍，是大家共同關心的問題。在此，我根據個人經驗，簡單介紹幾種學習方法，供大家參考。

首先，以點帶面的方法

二。比較分析法

三。普遍接觸定律

貨幣銀行學中的銀行指什么？

銀行學：主要研究與銀行和國家貨幣政策有關的問題。這里的銀行包括中央銀行、商業(yè)銀行等等。

熱點分析：2006年以來，借助對美元匯率升值效應，各家銀行紛紛推出本外幣理財新產品。之前備受關注的銀行業(yè)持續(xù)升溫，成為熱點。

人才培養(yǎng)：貨幣銀行學方向是培養(yǎng)能夠在銀行系統及其他金融機構、學校、科研院所從事金融經濟管理、教學、科研工作，德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才。

貨幣銀行學中的銀行指什么？

它是指中央銀行和商業(yè)銀行。

銀行學：主要研究與銀行和國家貨幣政策有關的問題。這里的銀行包括中央銀行、商業(yè)銀行等等。

中央銀行指的是一個國家，中央責任銀行主要管理全國的一些金融業(yè)務。商業(yè)銀行是指一些特定的網點。

貨幣銀行學泰勒原理名詞解釋？

貨幣科學的泰勒原理的本質是一個以目標為中心的模型，因此也被稱為“目標模型”。

泰勒認為，課程目標必須表明課程結束后學生身上發(fā)生的變化，重視目標、效率和行為控制，強調通過控制學生的學習行為和教師的教學過程來促進學生對知識和技能的獲取。這是一個有組織、有系統的課程設計過程。

在泰勒看來，課程分為四個主要階段：教學目標的確定、學習經驗的選擇、課程內容的組織和教學結果的評價。

編制的四個步驟是：首先確定一個總目標，然后將總目標歸類為更具體的專項目標，再將專項目標歸類為可測量的行為目標，然后根據行為目標選擇、組織和實施課程，并根據目標的實現程度對課程進行評價，為改進課程提供反饋信息。

目標模式基于“目標與手段”的嚴格二分法理論。泰勒還認為，目標應該來自學生。

當代社會和學科專家的建議，經過哲學和教育心理學的引申和篩選。

評價者的任務不是探究這些課程目標的價值，而是確定目標中規(guī)定的學生行為的實際實現程度。