甲骨文證報(bào)考條件？OCP需要獲得亞奧理事會(huì)的證書(shū)才能報(bào)考。簡(jiǎn)單介紹以下兩個(gè)：OCA考試：VUE考點(diǎn)的考試。(要通過(guò)1z0-051和1z0-052考試)OCP考試：在甲骨文授權(quán)考場(chǎng)參加考試；并且有授權(quán)的

甲骨文證報(bào)考條件？

OCP需要獲得亞奧理事會(huì)的證書(shū)才能報(bào)考。簡(jiǎn)單介紹以下兩個(gè)：OCA考試：VUE考點(diǎn)的考試。(要通過(guò)1z0-051和1z0-052考試)OCP考試：在甲骨文授權(quán)考場(chǎng)參加考試；并且有授權(quán)的原廠培訓(xùn)記錄。(獲得OCA認(rèn)證后參加OCP培訓(xùn)，通過(guò)1z0-053考試)參加Java EE 5 Web Component Developer考試的先決條件考生必須通過(guò)任何版本的Certified Sun Certified Java Programmer(SCJP)，Oracle Certified professional(OCP)是獲得Java EE 5 Web Component Developer證書(shū)的先決條件。Java (SE 5或SE 6)程序員或Sun認(rèn)證Java程序員(任何版本)OCM，Java SE 6開(kāi)發(fā)者認(rèn)證要求完成1Z0-858-Java企業(yè)版5 Web組件開(kāi)發(fā)者認(rèn)證專(zhuān)業(yè)考試。

學(xué)校如何對(duì)待特招甲骨文考生黃蛉？

該負(fù)責(zé)人表示，黃哥還小，需要一個(gè)好的環(huán)境好好學(xué)習(xí)，好好思考人生的道路，好好和同學(xué)相處。希望社會(huì)給他一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境，不要打擾他。黃鸝的讀書(shū)專(zhuān)業(yè)也有助于他以后走上研究古文字的道路。

此前，黃哥曾被邀請(qǐng)到湖南大學(xué)進(jìn)行測(cè)試。湖南大學(xué)一位參與面試的老師也向黃哥道賀。老師說(shuō)：“黃哥是個(gè)好苗子，但高校招生自還是挺有限的，面對(duì)特殊人才有時(shí)顯得畏首畏尾，憂心忡忡。黃哥因?yàn)槠涮厥庑裕蔀楦鞣疥P(guān)注的焦點(diǎn)，而學(xué)校面臨大環(huán)境的壓力，所以考慮再三，不愿意冒險(xiǎn)招他。這樣的人才需要特殊的成長(zhǎng)渠道。這是長(zhǎng)期趨勢(shì)，需要長(zhǎng)期努力。學(xué)校公開(kāi)招聘黃鸝而不是重點(diǎn)，特殊人才的成長(zhǎng)通道就暢通了。”

高考作文甲骨文寫(xiě)了什么？

高考原作文：

四川高考甲骨文作文

作文翻譯：

內(nèi)容：熟悉度

因?yàn)榇笱闶煜わw行中失敗的艱難和飛向天空時(shí)成功的喜悅，所以它們不怕困難，追逐成功。他們習(xí)慣了成功和失敗。美麗的花朵知道種子破土而出時(shí)的艱難，也知道綻放時(shí)的燦爛，所以有著知難而退的心態(tài)，因?yàn)槭煜こ蓴《非蟪晒?。因?yàn)楹恿魇煜ぷ约涸谡辖３鋵?shí)自己的過(guò)程中可能面臨的困難和流入大海時(shí)的浩瀚，所以有了人生不只是追逐成功的心態(tài)，只是因?yàn)槭煜ち顺晒褪　?/p>

對(duì)成功和失敗的熟悉可以讓人更加尊重生命，對(duì)生活更有希望，對(duì)自己更有信心。習(xí)慣了成敗，才能對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)。面對(duì)失敗不要自暴自棄；在成功面前，你能清楚地知道自己在哪里。我們應(yīng)該以熟悉而平凡的心態(tài)去追求美好的未來(lái)。

把失敗當(dāng)成一種規(guī)律，你才能更加了解自己人生的重要性和意義。一個(gè)人不可能在人生的道路上一帆風(fēng)順，沒(méi)有失敗和困難。面對(duì)失敗，很多人失去了面對(duì)的勇氣，從而對(duì)生活失去了希望，對(duì)自己失去了信心，對(duì)人生的意義產(chǎn)生了自信的態(tài)度。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)人如果能熟悉和習(xí)慣失敗，就永遠(yuǎn)不會(huì)悲觀厭世，就會(huì)找出失敗的原因。因?yàn)槟昕磻T了成功和失敗，他會(huì)相信自己的生命重量，在自己失敗的位置上接住成功的塵埃。熟悉的人會(huì)把失敗當(dāng)成成功的基石，在一次次的失敗中充實(shí)自己的人生。認(rèn)為失敗是理所當(dāng)然的人，能以最樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)追夢(mèng)過(guò)程中的失敗。

熟悉成功的人更能認(rèn)清自己的位置。熟悉成功是每個(gè)人都想達(dá)到的一種狀態(tài)。所以他們要想成功，就要不斷學(xué)習(xí)，不斷追逐，不斷更新自己。習(xí)慣于成功的人，不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成功而忘記自己，反而會(huì)有更深的求知欲，熟悉自己的定位?，F(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，真正能成功，能長(zhǎng)期成功的人，能熟悉自己的崗位，有fa

作為個(gè)人，國(guó)家和民族也應(yīng)該如此。因?yàn)橹腥A民族熟悉過(guò)去的失敗，所以能夠以永不放棄的強(qiáng)大民族自信，不斷走向民族復(fù)興之路；因?yàn)橹腥A民族對(duì)改革的成功耳熟能詳，所以能夠不斷地自我認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)復(fù)興。

對(duì)成功和失敗的熟悉，可以讓一個(gè)人成功，可以讓一個(gè)民族永遠(yuǎn)屹立于世界。(蒲老師根據(jù)仿版解讀，文中錯(cuò)誤未修改。)

作者發(fā)現(xiàn)：

今年高考古文作文的作者是誰(shuí)？經(jīng)過(guò)連續(xù)四天的不懈努力，昨晚，本報(bào)終于找到了就讀于省內(nèi)某國(guó)家重點(diǎn)學(xué)校的作者和他的語(yǔ)文老師蒲老師，拿到了高考后模仿的古文作文。老師說(shuō)，考生寫(xiě)古文不是為了搞笑，而是為了興趣和啟發(fā)。

古文字專(zhuān)家：

你不應(yīng)該在高考場(chǎng)上。

本報(bào)訊(成都商報(bào)記者王冕)“應(yīng)該給零分！”四川歷史文化大學(xué)博士生導(dǎo)師彭宇尚教授說(shuō)。他是我國(guó)著名的歷史學(xué)家、古文字學(xué)家徐中書(shū)的。彭于晏斷然否認(rèn)了《熟悉》是高考文言文作文解說(shuō)員的傳說(shuō)。

彭于裳說(shuō)，他還沒(méi)看過(guò)這篇作文，只是隱約聽(tīng)到周?chē)说脑u(píng)價(jià)。他說(shuō)：“如果這個(gè)考生考上我的研究生，我不會(huì)因?yàn)樗眉坠俏淖鞔鹁蛯?duì)他另眼相看。因?yàn)榧坠俏暮徒鹞恼Z(yǔ)都是被淘汰的死語(yǔ)言?？梢杂霉盼淖肿鳛榱私鈿v史的工具，也可以寫(xiě)書(shū)法。但是在日常生活中，我們還是要使用簡(jiǎn)化字。寫(xiě)一篇?jiǎng)e人都認(rèn)不出來(lái)的作文有什么意義？現(xiàn)代寫(xiě)作是一個(gè)非常成熟的體系，其成熟的標(biāo)志是高度的規(guī)范化。

彭裕商認(rèn)為，學(xué)生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文。“現(xiàn)在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場(chǎng)上?！?/p>

到底用了哪些古體字？

當(dāng)時(shí)寫(xiě)不出“熟悉”的古體字

第一眼看到這篇小黃高考后摹寫(xiě)的古文字作文時(shí)，記者對(duì)滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學(xué)過(guò)古文字的語(yǔ)文老師仔細(xì)查看后才發(fā)現(xiàn)，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字?？催^(guò)普老師釋讀后的文本，一些語(yǔ)文老師表示，雖然有些語(yǔ)句不通，甚至有些牽強(qiáng)，但基本意思還是能讀懂。

普老師認(rèn)為，平時(shí)小黃的作文寫(xiě)得更好一些，可能是因?yàn)橛霉朋w字影響了思維。他是照小黃考試后摹寫(xiě)的原文釋讀的。事實(shí)上考試時(shí)小黃恰恰不熟悉“熟悉”兩個(gè)字的古體字，在考試作文里，他替換為“深入了解”這4個(gè)字。摹寫(xiě)時(shí)，小黃已經(jīng)知道了“熟悉”該怎么寫(xiě)，于是就直接用了“熟悉”二字的古體字來(lái)寫(xiě)。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險(xiǎn)選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫(xiě)了今年的人。“這孩子平時(shí)很乖的，從來(lái)不是一個(gè)搞怪、出位的人?！逼绽蠋熁貞?，考完后，小黃很高興地告訴他這個(gè)消息，“當(dāng)時(shí)他還挺得意的，覺(jué)得自己的作文還寫(xiě)得不錯(cuò)。”普老師聽(tīng)后，臉立即就沉了下來(lái)?！澳阏媸遣恢旄叩睾瘢f(shuō)了好多次，高考應(yīng)該注意些什么，就是不聽(tīng)?！庇卸嗄旮咧姓Z(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他深知，小黃的做法在閱卷老師那里未必被認(rèn)可。

小黃當(dāng)時(shí)頓了一會(huì)兒，才忙著解釋道：“我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那么殘酷，一分鐘就可能判生死。”為此，他選了一個(gè)冒險(xiǎn)的做法?！盎蛟S老師們會(huì)專(zhuān)門(mén)研究一下我的作文，也好發(fā)現(xiàn)我這方面的才華?！?/p>

一番爭(zhēng)論后，小黃才開(kāi)始后怕起來(lái)。后來(lái)，師生倆一直懸著一顆心，非常關(guān)注媒體的報(bào)道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實(shí)上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒(méi)上一本線，最終選擇了留在原校復(fù)讀?！八麑W(xué)習(xí)很認(rèn)真，在班上還擔(dān)任了學(xué)生干部，做起事來(lái)也頭頭是道?！边M(jìn)入復(fù)習(xí)班，小黃的成績(jī)進(jìn)步不少，“一直在A優(yōu)線上?！逼绽蠋熣f(shuō)，這個(gè)線在他們學(xué)校意味著“重點(diǎn)線”，上了這條線的學(xué)生，一般考重點(diǎn)大學(xué)問(wèn)題都不大。

一、二、三診考試，小黃的語(yǔ)文都考了110分左右，“雖然作文不算寫(xiě)得非常好，但基本都在50分以上。”普老師說(shuō)，小黃的意愿一直是想考一所上海的大學(xué)，最喜歡。有個(gè)叫的教授，之前破格錄取了一名三輪車(chē)夫當(dāng)研究生，只因?yàn)槿嗆?chē)夫在研究甲骨文。

普老師是從小黃復(fù)讀時(shí)才開(kāi)始認(rèn)識(shí)他的。但兩人“很快就要好了起來(lái)”，因?yàn)樗麄冇泄餐膼?ài)好——古文字?！耙淮?，他拿著一個(gè)字來(lái)問(wèn)我，古代的字應(yīng)該怎么寫(xiě)。我一說(shuō)，他馬上就領(lǐng)會(huì)了，還把它的幾個(gè)變體寫(xiě)了出來(lái)?！焙髞?lái)，小黃還向普老師借了他大學(xué)時(shí)文字學(xué)的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料。“這個(gè)娃娃在古文字方面確實(shí)很有研究，很有天賦。經(jīng)常一點(diǎn)他就通了?！?/p>

作文如何判分？

閱卷組指導(dǎo)委員會(huì)商判定

前兩天看了本報(bào)關(guān)于閱卷老師認(rèn)為小黃作文偏題了，分?jǐn)?shù)不高的報(bào)道后，小黃和普老師都很郁悶。“看了報(bào)紙，他給我打了電話，聲音一聽(tīng)就蔫了?！奔偃缢淖魑闹挥?分，小黃今年的高考總分估計(jì)在480分左右，上重點(diǎn)高校又沒(méi)戲了。普老師說(shuō)，高考分?jǐn)?shù)一旦打出來(lái)，就成了定局，沒(méi)辦法再修改了。但從小黃事后摹寫(xiě)的高考作文來(lái)看，他認(rèn)為不算偏題。他寫(xiě)的是“深入了解成與敗”。

據(jù)一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導(dǎo)委員確定了思路，認(rèn)為“深入了解”、“了解深入”這類(lèi)的詞都可以用來(lái)理解“熟悉”，考生往這方面理解并不算偏題。

有的老師認(rèn)為，這篇作文沒(méi)有偏題，因?yàn)椤罢麄€(gè)還是在談人應(yīng)該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關(guān)系”。雖然需要一些轉(zhuǎn)換才能理解，但基本還是有理有據(jù)的。

反對(duì)的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個(gè)題目太遠(yuǎn)。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語(yǔ)文閱卷組的指導(dǎo)委員們找古文字專(zhuān)家釋讀后，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)商，才最終打出了這個(gè)分?jǐn)?shù)。

“有指導(dǎo)委員堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該給零分?！边@位知情人說(shuō)，該指導(dǎo)委員認(rèn)為，雖然高考作文規(guī)則中沒(méi)有規(guī)定必須使用簡(jiǎn)體字寫(xiě)作，但是國(guó)家語(yǔ)言文字法明確規(guī)定，在公開(kāi)場(chǎng)合、出版物、教育都應(yīng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，即簡(jiǎn)體字。“法律當(dāng)然高于高考規(guī)定?！币虼耍瑧?yīng)該判定這篇作文為零分。

但也有指導(dǎo)委員認(rèn)為，判定零分不是很合理。“畢竟用古文字還是很新穎的?！逼}也不至于得零分。因此，最終還是給了他一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)。

高考作文甲骨文寫(xiě)了什么？

高考作文原文：

四川高考甲骨文作文

作文翻譯：

作為內(nèi)容：熟悉

大雁因?yàn)槭煜ち孙w過(guò)程中失敗的艱難和飛入天空時(shí)的成功的喜悅，因此它不畏困難而直追成功，它看慣成與?。幻利惖幕▋阂?yàn)榱私夥N子破土而出時(shí)的困難和花開(kāi)時(shí)的絢麗，因此它有不畏艱難永不放棄的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成??；河流因?yàn)槭煜ぜ山ＸS厚自己的過(guò)程中可能面對(duì)的困難和流入大海時(shí)的博大，因此它有生命不止追逐不止的心態(tài)，追逐成功，只因它熟悉成與敗。

熟悉成與敗能使大家對(duì)生命更加尊重，對(duì)生活更有希望，對(duì)自己更有信心?？磻T成敗，能使大家對(duì)自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知。面對(duì)失敗，不放棄自己；面對(duì)成功，能使自己清楚地知道自己所處的位置。我們應(yīng)當(dāng)以一種熟悉而平常的心態(tài)，來(lái)追求美好未來(lái)。

以失敗為常，更能深知自己的人生重要與意義。一個(gè)人在生命大道上不可能一路通暢，沒(méi)有失敗與困難。面對(duì)失敗，十分多的人喪了面對(duì)它的勇氣，從而對(duì)生命喪失希望，對(duì)自己?jiǎn)嗜バ判模瑢?duì)自己的人生意義生出不自信的心態(tài)。在此時(shí)，如果一個(gè)人能熟悉失敗，看慣失敗，便決不會(huì)因此而悲觀厭世，他會(huì)尋求出自己失敗的原因。因?yàn)槟昕磻T成功和失敗，他會(huì)相信自己的人生重量，會(huì)在自己失敗的位置上抓起成功的塵土。熟悉的人會(huì)將失敗當(dāng)作取得成功的基石，自己的人生更是在一次次失敗中不斷豐厚起來(lái)的。以失敗為常的人，對(duì)自己追夢(mèng)的過(guò)程中出現(xiàn)的失敗能以最樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)。

熟悉成功的人更能認(rèn)知自己的位置，熟悉成功是任何一個(gè)人都想努力達(dá)到的一種狀態(tài)，因此，自己要想成功，必須不斷習(xí)，不斷追逐，不斷更新自己?？磻T成功的人，不會(huì)因一時(shí)的成功而忘了自己，反而會(huì)有更加深入的求知欲，熟悉自己的位置。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)慘烈，能真正取得成功并長(zhǎng)期成功的人，都能熟悉自己所處的位置，對(duì)社會(huì)潮流有熟悉的認(rèn)知，熟悉成功，明白成功者是處于潮流之端的。

作為個(gè)人是如此，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族也該如此。中華民族因熟悉過(guò)去的失敗，才能以永不放棄的強(qiáng)大的民族自信心，不斷走向民族復(fù)興之路；中華民族更因?yàn)槭煜ち烁母锍晒?，才能不斷地認(rèn)知自己進(jìn)而取得振興。

熟悉成與敗，能使個(gè)人成功，更能使一個(gè)民族永遠(yuǎn)立于世。(普老師按小黃摹寫(xiě)版本釋讀而成，文中錯(cuò)誤未作修改)

作文作者已找到：

誰(shuí)是今年高考中的古文字作文的作者？經(jīng)過(guò)連續(xù)4天的不懈努力，昨晚本報(bào)終于找到了就讀于省內(nèi)一全國(guó)重點(diǎn)中的作者小黃和他的語(yǔ)文老師普老師，并取得了小黃高考后摹寫(xiě)的古文字作文。普老師稱(chēng)，該考生用古文字寫(xiě)作文并非為了搞怪，而是興趣所致，一時(shí)靈感。

古文字專(zhuān)家：

嶄露頭角不該在高考場(chǎng)上

本報(bào)訊(成都商報(bào)記者王冕)“應(yīng)該給零分！”四川大歷史文化院博士生導(dǎo)師彭裕商教授說(shuō)。他是我國(guó)著名歷史家、古文字學(xué)家徐中舒的。對(duì)于傳說(shuō)那篇用古文字寫(xiě)成的高考作文《熟悉》是由他釋讀的說(shuō)法，彭裕商斷然否認(rèn)。

彭裕商說(shuō)，他還沒(méi)看到過(guò)這篇作文，只是隱約聽(tīng)到周?chē)说淖h論。他表示：“如果這名考生考我的研究生，我也不會(huì)因?yàn)樗眉坠俏膩?lái)作答就另眼相看。因?yàn)?，甲骨文、金文都是被淘汰了的死文字。可以把古文字?dāng)成是了解歷史的工具，練書(shū)法也可以寫(xiě)。但在日常生活中，還是得用簡(jiǎn)體字。你寫(xiě)篇作文，別人認(rèn)都認(rèn)不到，寫(xiě)出來(lái)又有什么意義？現(xiàn)代文字是一個(gè)非常成熟的系統(tǒng)，其成熟的標(biāo)志便是高度的規(guī)范化。不管這篇作文的內(nèi)容如何，單從這一點(diǎn)就和現(xiàn)代文字系統(tǒng)?！?/p>

彭裕商認(rèn)為，學(xué)生要是真有古文字功底，或是真心喜歡古文字，可以去考碩士、博士，也可以在專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表論文?！艾F(xiàn)在有很多的途徑可以嶄露頭角，但絕不是在高考場(chǎng)上?！?/p>

到底用了哪些古體字？

當(dāng)時(shí)寫(xiě)不出“熟悉”的古體字

第一眼看到這篇小黃高考后摹寫(xiě)的古文字作文時(shí)，記者對(duì)滿紙工整的古體字非常吃驚。幾位學(xué)過(guò)古文字的語(yǔ)文老師仔細(xì)查看后才發(fā)現(xiàn)，其中有甲骨文、金文、篆字等古體字?？催^(guò)普老師釋讀后的文本，一些語(yǔ)文老師表示，雖然有些語(yǔ)句不通，甚至有些牽強(qiáng)，但基本意思還是能讀懂。

普老師認(rèn)為，平時(shí)小黃的作文寫(xiě)得更好一些，可能是因?yàn)橛霉朋w字影響了思維。他是照小黃考試后摹寫(xiě)的原文釋讀的。事實(shí)上考試時(shí)小黃恰恰不熟悉“熟悉”兩個(gè)字的古體字，在考試作文里，他替換為“深入了解”這4個(gè)字。摹寫(xiě)時(shí)，小黃已經(jīng)知道了“熟悉”該怎么寫(xiě)，于是就直接用了“熟悉”二字的古體字來(lái)寫(xiě)。

為何用古文字作文？

怕作文不出彩 冒險(xiǎn)選擇

普老師是最早得知小黃用古文字寫(xiě)了今年高考作文的人?！斑@孩子平時(shí)很乖的，從來(lái)不是一個(gè)搞怪、出位的人。”普老師回憶，考完后，小黃很高興地告訴他這個(gè)消息，“當(dāng)時(shí)他還挺得意的，覺(jué)得自己的作文還寫(xiě)得不錯(cuò)。”普老師聽(tīng)后，臉立即就沉了下來(lái)?！澳阏媸遣恢旄叩睾?，說(shuō)了好多次，高考應(yīng)該注意些什么，就是不聽(tīng)。”有多年高中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的他深知，小黃的做法在閱卷老師那里未必被認(rèn)可。

小黃當(dāng)時(shí)頓了一會(huì)兒，才忙著解釋道：“我不是怕作文不出彩嗎？高考閱卷那么殘酷，一分鐘就可能判生死?！睘榇耍x了一個(gè)冒險(xiǎn)的做法。“或許老師們會(huì)專(zhuān)門(mén)研究一下我的作文，也好發(fā)現(xiàn)我這方面的才華?！?/p>

一番爭(zhēng)論后，小黃才開(kāi)始后怕起來(lái)。后來(lái)，師生倆一直懸著一顆心，非常關(guān)注媒體的報(bào)道。

作者是什么人？

去年曾高考 有古文字天賦

事實(shí)上，這是小黃第二次參加高考了。去年高考，他沒(méi)上一本線，最終選擇了留在原校復(fù)讀?！八麑W(xué)習(xí)很認(rèn)真，在班上還擔(dān)任了學(xué)生干部，做起事來(lái)也頭頭是道。”進(jìn)入復(fù)習(xí)班，小黃的成績(jī)進(jìn)步不少，“一直在A優(yōu)線上?！逼绽蠋熣f(shuō)，這個(gè)線在他們學(xué)校意味著“重點(diǎn)線”，上了這條線的學(xué)生，一般考重點(diǎn)大學(xué)問(wèn)題都不大。

一、二、三診考試，小黃的語(yǔ)文都考了110分左右，“雖然作文不算寫(xiě)得非常好，但基本都在50分以上?！逼绽蠋熣f(shuō)，小黃的意愿一直是想考一所上海的大學(xué)，最喜歡。有個(gè)叫的教授，之前破格錄取了一名三輪車(chē)夫當(dāng)研究生，只因?yàn)槿嗆?chē)夫在研究甲骨文。

普老師是從小黃復(fù)讀時(shí)才開(kāi)始認(rèn)識(shí)他的。但兩人“很快就要好了起來(lái)”，因?yàn)樗麄冇泄餐膼?ài)好——古文字?！耙淮?，他拿著一個(gè)字來(lái)問(wèn)我，古代的字應(yīng)該怎么寫(xiě)。我一說(shuō)，他馬上就領(lǐng)會(huì)了，還把它的幾個(gè)變體寫(xiě)了出來(lái)。”后來(lái)，小黃還向普老師借了他大學(xué)時(shí)文字學(xué)的課堂筆記、《漢字形體演化字典》等資料。“這個(gè)娃娃在古文字方面確實(shí)很有研究，很有天賦。經(jīng)常一點(diǎn)他就通了。”

作文如何判分？

閱卷組指導(dǎo)委員會(huì)商判定

前兩天看了本報(bào)關(guān)于閱卷老師認(rèn)為小黃作文偏題了，分?jǐn)?shù)不高的報(bào)道后，小黃和普老師都很郁悶?！翱戳藞?bào)紙，他給我打了電話，聲音一聽(tīng)就蔫了?！奔偃缢淖魑闹挥?分，小黃今年的高考總分估計(jì)在480分左右，上重點(diǎn)高校又沒(méi)戲了。普老師說(shuō)，高考分?jǐn)?shù)一旦打出來(lái)，就成了定局，沒(méi)辦法再修改了。但從小黃事后摹寫(xiě)的高考作文來(lái)看，他認(rèn)為不算偏題。他寫(xiě)的是“深入了解成與敗”。

據(jù)一位參與今年高考閱卷的老師介紹，在作文閱卷前，指導(dǎo)委員確定了思路，認(rèn)為“深入了解”、“了解深入”這類(lèi)的詞都可以用來(lái)理解“熟悉”，考生往這方面理解并不算偏題。

有的老師認(rèn)為，這篇作文沒(méi)有偏題，因?yàn)椤罢麄€(gè)還是在談人應(yīng)該深入地去了解和看待成與敗，熟悉成與敗的關(guān)系”。雖然需要一些轉(zhuǎn)換才能理解，但基本還是有理有據(jù)的。

反對(duì)的老師則表示，文章更多地去談了成與敗，離熟悉這個(gè)題目太遠(yuǎn)。

一位知情人介紹，小黃的這篇古文字作文最終只得了8分。語(yǔ)文閱卷組的指導(dǎo)委員們找古文字專(zhuān)家釋讀后，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)商，才最終打出了這個(gè)分?jǐn)?shù)。

“有指導(dǎo)委員堅(jiān)持認(rèn)為應(yīng)該給零分?！边@位知情人說(shuō)，該指導(dǎo)委員認(rèn)為，雖然高考作文規(guī)則中沒(méi)有規(guī)定必須使用簡(jiǎn)體字寫(xiě)作，但是國(guó)家語(yǔ)言文字法明確規(guī)定，在公開(kāi)場(chǎng)合、出版物、教育都應(yīng)使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，即簡(jiǎn)體字?！胺僧?dāng)然高于高考規(guī)定?！币虼耍瑧?yīng)該判定這篇作文為零分。

但也有指導(dǎo)委員認(rèn)為，判定零分不是很合理?！爱吘褂霉盼淖诌€是很新穎的。”偏題也不至于得零分。因此，最終還是給了他一個(gè)不高的分?jǐn)?shù)。