小學(xué)生家長(zhǎng)，教師節(jié)送老師什么合適呢？我是一名退休教師，我從不主張?jiān)诮處煿?jié)給學(xué)生送禮物。在我的抽屜里，還有幾十年前孩子們親手制作的賀卡，上面寫著對(duì)老師的祝福。很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。我不知道從什么時(shí)候開始有送禮的

小學(xué)生家長(zhǎng)，教師節(jié)送老師什么合適呢？

我是一名退休教師，我從不主張?jiān)诮處煿?jié)給學(xué)生送禮物。在我的抽屜里，還有幾十年前孩子們親手制作的賀卡，上面寫著對(duì)老師的祝福。很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。我不知道從什么時(shí)候開始有送禮的現(xiàn)象，我也有攀比的心理。我覺(jué)得老師不會(huì)對(duì)孩子們給予足夠的重視。其實(shí)，老師最想給予的是自己的理解和支持，這是對(duì)老師最大的安慰和最好的禮物。

馬上教師節(jié)了上小學(xué)的家長(zhǎng)們都給班主任多大的紅包??？

孩子上五年級(jí)了，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)老師紅包，但老師布置的任務(wù)都是積極完成的。這孩子的表現(xiàn)高于平均水平。他從不覺(jué)得受到老師的歧視或不公平。相反，他覺(jué)得小學(xué)老師真的很努力，很負(fù)責(zé)。他經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，你很幸運(yùn)遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)、有愛心、有耐心的好老師，我覺(jué)得孩子喜歡老師是一種福氣。我從不在孩子面前誹謗老師?？赡苓€有其他家長(zhǎng)送紅包或請(qǐng)他們吃飯。我從沒(méi)問(wèn)過(guò)他們。我覺(jué)得管好孩子，認(rèn)真配合老師，總比發(fā)紅包好。從一年級(jí)到三年級(jí)，老師讓家長(zhǎng)檢查孩子們的作業(yè)。我每天都配合檢查。我認(rèn)為檢查孩子們的家庭作業(yè)是了解我孩子最簡(jiǎn)單的方法。有時(shí)，雖然我檢查過(guò)，但還是有錯(cuò)誤。老師用紅筆批改，我督促孩子們批改。如果孩子考不好，老師會(huì)“邀請(qǐng)”我到辦公室，但說(shuō)話的語(yǔ)氣很好，有時(shí)面對(duì)面交流一度收獲頗豐。我還鼓勵(lì)我的孩子參加許多學(xué)?；顒?dòng)，如籃球、合唱和歌劇。我的孩子是免費(fèi)挑選和培訓(xùn)的，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是一種鍛煉。

在四年級(jí)時(shí)，家長(zhǎng)不需要檢查作業(yè)，這樣做會(huì)容易得多。但我還是每隔三五次看一次孩子的作業(yè)，看是否準(zhǔn)確，字跡是否工整，是否有批改，等等。我的孩子們一定更擔(dān)心這件事。事實(shí)上，我認(rèn)為當(dāng)老師看到他們的父母非常合作時(shí)，他們不會(huì)對(duì)他們的孩子不好。我孩子班的座位總是輪流坐，一個(gè)星期，第一組的第一排，第二組的第二排我覺(jué)得一直坐在班上的每個(gè)角落都是公平的。還有兩年。我還是不打算請(qǐng)客送禮。不過(guò)，我會(huì)在教師節(jié)給老師們送上祝福。讓孩子們?yōu)槔蠋熤谱骺ㄆ虍嫯嫞员磉_(dá)他們的心意

快開學(xué)了，教師節(jié)讓孩子帶什么小禮物給老師比較經(jīng)濟(jì)實(shí)用又不俗氣？

學(xué)校就要開學(xué)了，孩子給老師帶什么禮物？經(jīng)濟(jì)實(shí)用又不庸俗？！你也別糾結(jié)，老師最想要的禮物就是你的孩子認(rèn)真完成暑假作業(yè)

！如標(biāo)題。這么小的孩子上三年級(jí)，你怎么能想到給他送禮物呢？你還在網(wǎng)上找禮物嗎？有了這個(gè)頭腦和功夫，你就可以在家里輔導(dǎo)孩子，按時(shí)完成暑假作業(yè)。不要在那個(gè)時(shí)候開始上學(xué)。你欠了很多家庭作業(yè)。

為了開學(xué)，你給老師送禮，在網(wǎng)上發(fā)帖，煽動(dòng)老師。你不怕把孩子帶歪嗎？送禮不僅省錢而且不俗氣。你用言行教導(dǎo)你的孩子。你從小就是個(gè)庸俗的勢(shì)利小人。那不是你自己孩子的坑嗎？

另外，開學(xué)的時(shí)候我們還要給老師送禮物。你擔(dān)心老師不喜歡你的孩子嗎？不教他知識(shí)？還是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)差，擔(dān)心老師不喜歡？還是因?yàn)槭罴偌o(jì)律不嚴(yán)，整個(gè)假期讓它玩瘋了，作業(yè)欠賬太多，想送禮，讓老師開門見山？

事實(shí)上，在現(xiàn)實(shí)生活中，一些老師是人渣和貪婪，賺錢和要求學(xué)生的禮物，這已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了不良影響。但這是一個(gè)非常獨(dú)特的現(xiàn)象。這樣的人必然會(huì)被排除在教師隊(duì)伍之外。

廣大教師是榜樣，恪守職業(yè)道德，秉公辦事，堅(jiān)決拒絕對(duì)待和呈現(xiàn)學(xué)生家長(zhǎng)。

所以，如果你有這個(gè)想法，你最好和老師合作，在德育、智育、體育、勞動(dòng)教育等方面對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。對(duì)教師最好的禮物就是培養(yǎng)孩子們學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所成，為學(xué)校提供高素質(zhì)的人才。

馬上教師節(jié)了，孩子第一年上小學(xué)，怎么給老師送禮呢？

教師節(jié)快到了。孩子上小學(xué)一年級(jí)怎么能給老師送禮？我認(rèn)為這個(gè)提法本身是錯(cuò)誤的。

孩子上學(xué)時(shí)，不會(huì)給老師送禮物。不要說(shuō)小學(xué)以后要上初中和高中，他們不應(yīng)該給老師送禮。即使給老師送禮，他們也不會(huì)接受，因?yàn)檫@違反了國(guó)家有關(guān)部門的規(guī)定。老師收禮也不好。教師的職責(zé)是教書育人。如果他們接受學(xué)生或家長(zhǎng)的禮物，如何教育人在學(xué)生眼中并不權(quán)威。因此，在教師節(jié)給老師送禮是錯(cuò)誤的。

作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該這樣做，這樣既不利于對(duì)學(xué)生的良好教育，也有利于教師的錯(cuò)誤行為，也有利于不良的社會(huì)風(fēng)氣。只要每個(gè)家長(zhǎng)堅(jiān)持不這樣做，就會(huì)有利于良好的社會(huì)氛圍。因此，作為家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該鼓勵(lì)不良的社會(huì)氛圍。

當(dāng)然，如果孩子們想表達(dá)對(duì)老師的尊敬，不妨到花店買一朵花送給老師，祝老師節(jié)日快樂(lè)。這樣，老師就可以把鮮花放在教室里，讓學(xué)生分享快樂(lè)。

大家好。我是郝莫翔教育。以上是我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。我歡迎你的關(guān)注和評(píng)論。

中午孩子將送給老師的教師節(jié)禮物巧克力帶回來(lái)了，說(shuō)老師不要，是不是很尷尬？

我非常理解父母的擔(dān)憂。當(dāng)孩子們遇到這樣的事情時(shí)，他們會(huì)想老師是否不喜歡我。其實(shí)，老師真的沒(méi)想那么多。

兩天前，我在網(wǎng)上看到一則關(guān)于教師節(jié)送巧克力給老師的報(bào)道，說(shuō)學(xué)校附近的商場(chǎng)巧克力已經(jīng)賣完了。有網(wǎng)友評(píng)論：你覺(jué)得老師從現(xiàn)在開始會(huì)討厭巧克力嗎。

老師知道，兒童巧克力是祝老師教師節(jié)快樂(lè)。也許老師不喜歡巧克力，或者認(rèn)為孩子們應(yīng)該更喜歡巧克力。最根本的是老師不愿意接受孩子的禮物。只要孩子有這顆心，就沒(méi)必要考慮那么多。

這兩天教師節(jié)，網(wǎng)上不少網(wǎng)友表示，家委會(huì)直接討論給群里的老師送禮。他們中的一些人直接選擇好的東西，并告訴他們的父母直接支付。我只想知道家委會(huì)是不是不好意思這么做？老師真的會(huì)接受你的好意嗎？更重要的是，你真的是這樣嗎？

小學(xué)生想學(xué)習(xí)繪畫，可以選擇網(wǎng)上課程嗎？

如果有條件讓小學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫，就要選擇線下老師。

繪畫是一門測(cè)試思維、觀察、美學(xué)和動(dòng)手能力的學(xué)科。有了教師的牽手指導(dǎo)、互動(dòng)、問(wèn)答、自覺(jué)，在線學(xué)習(xí)是無(wú)法與線下學(xué)習(xí)相比的。