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學(xué)校建設(shè)項目可行性研究報告 有些教師不承擔(dān)教學(xué)任務(wù),專職進行建檔案、各類活動資料的工作,搞校園文化建設(shè)的活動,你如何看待這些教師?

有些教師不承擔(dān)教學(xué)任務(wù),專職進行建檔案、各類活動資料的工作,搞校園文化建設(shè)的活動,你如何看待這些教師?這種事情發(fā)生在大學(xué)校里。我們學(xué)校有300多名教員,其中有些不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。設(shè)有專職實驗室工作人員、

有些教師不承擔(dān)教學(xué)任務(wù),專職進行建檔案、各類活動資料的工作,搞校園文化建設(shè)的活動,你如何看待這些教師?

這種事情發(fā)生在大學(xué)校里。我們學(xué)校有300多名教員,其中有些不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。設(shè)有專職實驗室工作人員、專職食堂負(fù)責(zé)人、專職圖書館管理員、專職檔案館工作人員、專職清潔衛(wèi)生檢查教師。

這些人之所以存在,是因為這些崗位確實需要人,特別是學(xué)校大,材料多。學(xué)校的宣傳任務(wù)繁重,而實驗設(shè)備又是保留和借用的

這些人往往都是從教職員工中抽調(diào)出來的,工作輕松,沒有教學(xué)質(zhì)量考核的壓力,很多工資、績效工資也發(fā)完了,成為一些人向往的崗位。

有些人因為健康原因被分配到這些崗位;有些人因為教學(xué)質(zhì)量差而被分配到這些崗位;有些人太年輕,不知道如何被分配到這些崗位;有些55歲以上的男子和50歲以上的婦女在這些崗位上受到照顧。

在我們學(xué)校,這些人被稱為“邊緣人”。每年年底,每位老師都會發(fā)一份表格,上面寫著非教職員工的姓名。教師在姓名后選擇√“優(yōu)秀”和“合格”。其實,我們對他們的作品一點都不了解,所以就算有評估,也可以隨便畫“√”。

雖然有些人欣賞這些帖子,但大多數(shù)人都不屑于這些帖子。因為社會上的人都知道這些人沒有能力,沒有社會地位。另外,這些人的職稱很難晉升,所以雖然他們的工資很輕松,但有時卻充滿怨言。

也有一些年輕人不承認(rèn)失敗。他們?nèi)ヮI(lǐng)導(dǎo)那里上課,領(lǐng)導(dǎo)也給學(xué)生上課。但在不到兩個月的時間里,由于教學(xué)效果不佳,他們無法管理好學(xué)生。老師從上講,學(xué)生從下講。學(xué)生和家長集體向領(lǐng)導(dǎo)反映,最后灰心喪氣,被開除了班。

每個人都有自己的長處和短處。在安排工作或應(yīng)聘職位時,我們應(yīng)該充分利用自己的優(yōu)勢,避免自己的弱點。只有在正確的崗位上,學(xué)校的“機器”才能正常運轉(zhuǎn)。

學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義有哪些?

1、學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成為師生交流的創(chuàng)新突破口。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)創(chuàng)造了一個共同討論和分享的環(huán)境。

2、在這個高度信息化的社會里,建立自己的學(xué)校網(wǎng)站是弘揚學(xué)校文化的最佳途徑,讓外界對學(xué)校有更深的了解,讓學(xué)校成為教育園地里一朵璀璨的花朵。

3. 學(xué)校網(wǎng)站為學(xué)生提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源增加了許多學(xué)生對學(xué)習(xí)資源獲取的濃厚興趣。學(xué)生將有機會享受最好的教育機會,充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力。第四,學(xué)校網(wǎng)站可以實現(xiàn)教育資源的分布。網(wǎng)絡(luò)擁有巨大的教育資源庫,匯聚了全社會的力量,使教育資源無限增長。對于發(fā)達(dá)地區(qū)和欠發(fā)達(dá)地區(qū),高投入學(xué)校和條件差的學(xué)校平等獲得教育資源,使每一位教師和學(xué)生都能得到平等的培訓(xùn)和教育機會,不再受辦學(xué)水平、教材和教師能力的限制。它不僅可以大大提高教學(xué)效率,而且可以實現(xiàn)教育公平的社會理想。

5、學(xué)校網(wǎng)站已成為最好的教研室。學(xué)校網(wǎng)站與教育專業(yè)網(wǎng)站的有效鏈接,給學(xué)校的教學(xué)和科研帶來了新的天地。各種優(yōu)秀的教學(xué)計劃、專家論壇、網(wǎng)絡(luò)觀察課程、各種教材和多媒體課件制作,為教師的教學(xué)和科研提供了一個極好的平臺。有效降低教學(xué)科研成本,提高效率。

如何實現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)?

學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)有著相同的含義:

1。學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口,是學(xué)校內(nèi)部辦公的工具。具有在線選課、在線查分等多種功能,可通過學(xué)校官方網(wǎng)站實現(xiàn)。學(xué)校網(wǎng)站可以為學(xué)生提供各種信息。例如,學(xué)生會組織一些活動前,會通過學(xué)校網(wǎng)站進行通知;

3。學(xué)校網(wǎng)站還具有娛樂功能。很多學(xué)校網(wǎng)站都有在線看電影和提供益智游戲的功能。學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)更符合當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)的主題,使學(xué)校的各種信息能夠互聯(lián)互通。綜上所述,學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)對一所學(xué)校具有深遠(yuǎn)的意義。它不僅是宣傳學(xué)校的工具,更是為學(xué)生提供便利服務(wù)的工具。學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)將納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。