教育產(chǎn)業(yè)化到底好不好？名企辦大專高職行不行？教育產(chǎn)業(yè)化應(yīng)該是工業(yè)化社會(huì)對(duì)教育的典型影響。學(xué)校為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。知名企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展勢(shì)頭穩(wěn)定。經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為理論知識(shí)本身就是隱

教育產(chǎn)業(yè)化到底好不好？名企辦大專高職行不行？

教育產(chǎn)業(yè)化應(yīng)該是工業(yè)化社會(huì)對(duì)教育的典型影響。學(xué)校為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。

知名企業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展勢(shì)頭穩(wěn)定。經(jīng)驗(yàn)發(fā)展為理論知識(shí)本身就是隱性知識(shí)向顯性知識(shí)轉(zhuǎn)化的過程。穩(wěn)定的發(fā)展意味著穩(wěn)定的工作和良好的個(gè)人發(fā)展前景，自然能吸引人才。

現(xiàn)實(shí)中，教育已經(jīng)產(chǎn)業(yè)化，知名企業(yè)辦學(xué)非常普遍。因此，當(dāng)大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)問題時(shí)，就會(huì)有聲音尋找教育問題，把就業(yè)作為教育的一種功能。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃是必備的能力之一。

《世說》對(duì)教師有三個(gè)要求：說教、教書、解惑。其中，“傳授”已成為教育產(chǎn)業(yè)化的突出特征。人不是機(jī)器。無論工作在生活中所占的比例有多大，都無法取代生活。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，金錢是非常重要的。你不能沒有錢，但錢不是萬能的。試圖用金錢換取一切的失敗案例越來越多，需要教育來宣講和解決。

因此，教育產(chǎn)業(yè)化是好是壞的問題不應(yīng)該是好是壞，而應(yīng)該是如何應(yīng)對(duì)的問題。教育離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)。要成為一個(gè)自給自足的社會(huì)人，你可以從工作中得到豐厚的回報(bào)，有遠(yuǎn)大的志向，有理想，有生活中的驚喜。用“大師領(lǐng)進(jìn)學(xué)校，自學(xué)成才”比較合適。畢竟，你在生活中只能走自己的路。在充滿誘惑的生活中，選擇只能靠自己。美德的培養(yǎng)只能在生活的體驗(yàn)和選擇中培養(yǎng)。

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我妹妹是學(xué)編程的，準(zhǔn)備大四了，學(xué)校說要去培訓(xùn)，學(xué)費(fèi)要兩三萬，大家有了解的嗎，靠譜嗎？

參加培訓(xùn)后被培訓(xùn)單位錄用。

首先，根據(jù)目前的市場(chǎng)情況，那些不是好大學(xué)或者專業(yè)背景的人一般都是經(jīng)過培訓(xùn)的，然后培訓(xùn)單位推薦這個(gè)職位。我參加的培訓(xùn)是無錫市政府資助的一個(gè)項(xiàng)目，相當(dāng)于校企合作。培訓(xùn)期間，不收取培訓(xùn)費(fèi)。政府統(tǒng)一支付學(xué)費(fèi)。個(gè)人需要支付書本費(fèi)和生活費(fèi)。培訓(xùn)結(jié)束后，老師會(huì)聯(lián)系當(dāng)?shù)貑挝唬嘤?xùn)機(jī)構(gòu)可以先向用人單位推薦優(yōu)秀人才。用人單位將到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行企業(yè)宣傳，然后組織筆試面試。

其次，我的許多同事也接受過找工作的培訓(xùn)。沒有經(jīng)過培訓(xùn)，他們只能自己找工作。雇主就是不想要他們，這很尷尬。實(shí)際上，訓(xùn)練期只是一次突擊訓(xùn)練。有些人掌握好后可以學(xué)到更多，但并不像培訓(xùn)單位說的那么漂亮。個(gè)案，榜樣，理解。大部分培訓(xùn)實(shí)際上是與雇主合作的優(yōu)勢(shì)。他們會(huì)根據(jù)用人單位需要什么樣的人來培訓(xùn)這些孩子，并教會(huì)他們企業(yè)需要的知識(shí)。這也是學(xué)校培養(yǎng)的大學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可的原因。學(xué)校培養(yǎng)的人才不適合少數(shù)或少數(shù)幾類用人單位。

最后，我想說的是，參加培訓(xùn)是可以的，但必須明確培訓(xùn)單位保障什么樣的用工單位？更確切地說，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作單位是什么？如果你有兄弟姐妹可以學(xué)習(xí)，就業(yè)情況如何？我不建議去社會(huì)上的培訓(xùn)單位。如果政府帶頭，可以省錢，到當(dāng)?shù)仄髽I(yè)工作。

馬云談應(yīng)該讓教育資源下沉，學(xué)歷只不過是學(xué)費(fèi)的收據(jù)，你怎么看？

隨著教育資源的下沉，要建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍已不是一件容易的事。現(xiàn)在有些老師，準(zhǔn)備不充分，在課堂上教孩子。但在課外組織小班賺錢！也就是說，如果我們不在課堂上教書，我們可以通過課后“輔導(dǎo)”賺錢。學(xué)校越辦越好?。犝f以前就讀的重點(diǎn)中學(xué)也是這樣，我震驚得說不出話來。）真是別人的楷模，真是道德楷模！它和“老師”一詞完全不匹配。你認(rèn)為今天的老師能教孩子們德才兼?zhèn)鋯?！我們的社?huì)將來會(huì)是什么樣子！國(guó)家會(huì)發(fā)生什么！