互聯(lián)網(wǎng)時代，現(xiàn)在的學校教育還有什么價值？隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能的發(fā)展，各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化。人工智能代替了人，節(jié)約了人員成本，提高了工作效率，簡化了繁瑣的程序，方便了人們。但是創(chuàng)造性勞動、復雜情

互聯(lián)網(wǎng)時代，現(xiàn)在的學校教育還有什么價值？

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能的發(fā)展，各行各業(yè)都發(fā)生了巨大的變化。人工智能代替了人，節(jié)約了人員成本，提高了工作效率，簡化了繁瑣的程序，方便了人們。

但是創(chuàng)造性勞動、復雜情感交流和思想碰撞的工作永遠不會被網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能所取代。因為這些技術(shù)最終都是由富有創(chuàng)造力和想象力的人設(shè)計和生產(chǎn)的。

教育是創(chuàng)造性的工作，需要心靈的交流、思想的碰撞和行為習慣的培養(yǎng)。因此，教育是一種綜合教育。教育不是訓練熟練的機器人。

教育是一個以心育心、以情育心的過程，需要心靈的交流和頻繁的互動。

針對每個學生個體的道德教育、習慣養(yǎng)成與糾錯教育、性格塑造、身體健康、健康美育、勞動教育等，可能正是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能的軟肋和弱點。

以新冠狀病毒肺炎爆發(fā)期間的教育為例，網(wǎng)絡(luò)課程代替線下教學只能是特殊時期的應(yīng)急手段，不能取代學校教育。

將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能引入教育，可能導致教師教育方式的巨大變革，不可能取代甚至消滅教師的職業(yè)。

否則，學校將關(guān)閉，所有學生將在家里自己，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能完成學業(yè)。你認為有可能嗎？

最后，科學技術(shù)是一把雙刃劍，它不僅能給人類帶來幸福和便利，也能給人類帶來災(zāi)難。關(guān)鍵要看誰用，怎么用！網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能也不例外

好學校真的有那么重要嗎？

謝謝。我非常有資格回答這個問題，因為我經(jīng)歷了一輪在貧困學校當尖子生和在好學校當差生的經(jīng)歷。

我的小學是私立學校。嗯，這可比不上公立學校。我在學校名列前五。小學畢業(yè)后，我還是上不了公立初中。我只能在那里上私立學校。當我還在初中三年級的時候，我進入了我們學校的尖子班，我的成績可能在前五名左右。初中三年來，我努力學習，只有一個目標，那就是考上我們區(qū)最好的高中。

初中畢業(yè)后，我確實考上了，但我的成績只能分配到普通班，還有重點班和尖子班。好吧，這就是殘酷。但至少我進來了。

我在高中還在努力學習，我在一年級普通班的成績經(jīng)常在學校的中上，比很多重點學生都好。高二我被分配到重點班，我的成績經(jīng)常在班上名列前茅，可以排在中下游。本來高三允許我進入尖子班，但學校規(guī)定重點班不能進入尖子班，尖子班的學生將被淘汰進入重點班。高中畢業(yè)后，我順利考上了本科。

這就是教育資源，這就是為什么許多家長想把他們的孩子送到優(yōu)秀的學校。你在一所普通學校的百倍努力可能不如一所好學校的普通學生。

如果你能用你的努力在同一所好學校與他們競爭，你就不必懷疑自己。你必須打敗那些有規(guī)律的人。如果是一所差勁的學校，你汗水的回報是不平等的。

如果可以的話，先上好學校，然后繼續(xù)努力爭取領(lǐng)先地位

你想做什么？為了給你一個無所不能的互聯(lián)網(wǎng)高手，你想把錢轉(zhuǎn)到你的賬戶嗎？你想從他們的帳戶轉(zhuǎn)帳嗎？現(xiàn)在法律規(guī)定：從他人賬戶轉(zhuǎn)賬按盜竊罪量刑！如果是給人錢，法律沒有規(guī)定，就不會判刑，希望你能這樣做！