千余教育工作者齊聚河北衡水中學(xué)研討規(guī)劃教育方案，釋放出什么信號(hào)？乍一看，這是教育部組織的一項(xiàng)活動(dòng)，在衡水中學(xué)舉辦的研討會(huì)無(wú)疑具有很強(qiáng)的針對(duì)性。尤其是在衡量一所中學(xué)的辦學(xué)模式時(shí)，更能引起教育者的深思。如

千余教育工作者齊聚河北衡水中學(xué)研討規(guī)劃教育方案，釋放出什么信號(hào)？

乍一看，這是教育部組織的一項(xiàng)活動(dòng)，在衡水中學(xué)舉辦的研討會(huì)無(wú)疑具有很強(qiáng)的針對(duì)性。尤其是在衡量一所中學(xué)的辦學(xué)模式時(shí)，更能引起教育者的深思。如果你問(wèn)要釋放什么信號(hào)？只有三種：一是如何把衡水中學(xué)的模式做成一個(gè)模塊，供我們借鑒；二是如何進(jìn)行高效的學(xué)校管理；三是現(xiàn)行高考模式是否需要降低門(mén)檻，實(shí)現(xiàn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的目標(biāo)。

恐怕這三個(gè)信號(hào)都是可能的，但也存在不確定性。因?yàn)楹馑袑W(xué)的辦學(xué)模式是多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)師生有著無(wú)可比擬的影響。如果我們真的想打破這種局面，那么這次研討會(huì)真的是務(wù)實(shí)而可喜的。然而，這一切只能在沉默中看到。

見(jiàn)研討會(huì)主題：高考新生職業(yè)生涯規(guī)劃教育整合解決方案。有幾個(gè)關(guān)鍵詞，新高考，中學(xué)生，學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，教育整合。每把鑰匙都直插初中和高中，這說(shuō)明當(dāng)前的高考模式必須改變，而高中入學(xué)考試模式的轉(zhuǎn)變，無(wú)非是打開(kāi)了瓶頸，把初中入學(xué)考試變成了一條通道。

如果打開(kāi)高考的瓶頸，恐怕真的會(huì)讓很多孩子受益。因?yàn)樗麄冎械暮芏嗳瞬挥贸惺軐W(xué)生上學(xué)的期望和壓力，而是把壓力壓在了大學(xué)身上，那時(shí)他們的心理承受力已經(jīng)很強(qiáng)了，因?yàn)樗麄兌际浅赡耆恕?/p>

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