畢業(yè)設(shè)計要不要做實物的？是本科畢業(yè)設(shè)計嗎？這取決于你導(dǎo)師的要求。有的導(dǎo)師的題目是理論性的，有的太大了。當(dāng)然，最好設(shè)計真實的對象。如果內(nèi)容是新的和困難的，論文的內(nèi)容將寫在哪里的研究去。文中要說明這個設(shè)計

畢業(yè)設(shè)計要不要做實物的？

是本科畢業(yè)設(shè)計嗎？這取決于你導(dǎo)師的要求。有的導(dǎo)師的題目是理論性的，有的太大了。

當(dāng)然，最好設(shè)計真實的對象。如果內(nèi)容是新的和困難的，論文的內(nèi)容將寫在哪里的研究去。文中要說明這個設(shè)計將取得什么成果，論文完成后的實驗結(jié)果等，我不知道我說的是否符合你的情況。如果能更好的模擬，將會豐富你的論文。

剛參加完本科答辯，感覺完全就是走過場，老師不重視，學(xué)生無所謂。大家的答辯是怎樣的？

沒必要給你打防守牌，因為老師知道你換不好牌。如果你嚴格防守，每年都會有很多本科生，這對學(xué)校和社會都是一個不穩(wěn)定的因素。還是讓你畢業(yè)出去吧。社會應(yīng)該多吃苦，多吃苦來填補以前的浪費時間