南陽一中學(xué)銷毀學(xué)生手機(jī)，錘子砸扔水桶，校方：一切為了學(xué)生好。學(xué)生的手機(jī)到底該不該砸，你怎么看？這是我個人的看法。如果你不喜歡就不要噴。首先，從問題產(chǎn)生的根源來看，學(xué)校將未按規(guī)定交給老師的手機(jī)砸碎，說明

南陽一中學(xué)銷毀學(xué)生手機(jī)，錘子砸扔水桶，校方：一切為了學(xué)生好。學(xué)生的手機(jī)到底該不該砸，你怎么看？

這是我個人的看法。如果你不喜歡就不要噴。

首先，從問題產(chǎn)生的根源來看，學(xué)校將未按規(guī)定交給老師的手機(jī)砸碎，說明學(xué)校要求學(xué)生按規(guī)定使用手機(jī)。所以對于銷毀不按規(guī)定使用的手機(jī)，我想從教育的角度來說，沒有什么不對的

！所有經(jīng)歷過青春期或家里有中學(xué)生的家庭都知道，中學(xué)是一個個性逐漸形成的時代，叛逆情緒很容易出現(xiàn)。許多學(xué)生對規(guī)則的態(tài)度是，他們以能夠抵制規(guī)則而自豪，從不認(rèn)為規(guī)則對他們有利或有害。

那么手機(jī)對中學(xué)生有什么危害呢？如果你看看《王者榮耀》的受歡迎程度，你會發(fā)現(xiàn)大多數(shù)年輕人都會沉迷其中，更不用說成長中的學(xué)生了。

另外，最重要的是上課時間接打電話不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且影響整個課堂教學(xué)。

其次，在使用手機(jī)方面，很多人說手機(jī)方便家人聯(lián)系，這是完全不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在學(xué)校基本上是孤立管理，家長和老師都是微信手機(jī)無障礙溝通，沒有必要給學(xué)生配備手機(jī)——即使配備了手機(jī)，也應(yīng)該以功能手機(jī)為主。

最后，我想從學(xué)校的做法是否粗魯開始。如果學(xué)校不粗魯，可能會有更多的學(xué)生表現(xiàn)出個性，不服從管理。只有讓他們知道違規(guī)的后果，才能增強(qiáng)他們的責(zé)任感——告訴他們，有些事情可以做，有些事情永遠(yuǎn)不能碰，如果我們遵守，甚至一個手機(jī)管理系統(tǒng)也不能工作，當(dāng)我們觸碰到社會更大的法律底線時，我們就來不及后悔了未來。

瘋狂的砸錢補(bǔ)課，能給孩子帶來什么？如何看待現(xiàn)在課外輔導(dǎo)班泛濫的現(xiàn)象？

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！瘋狂砸錢補(bǔ)課，能給孩子們帶來什么？如何看待課外輔導(dǎo)班泛濫的現(xiàn)象？

這是個好問題。我有一個非?？煽康氖聦崄砘卮疬@個問題。

我有兩個孫子正在學(xué)習(xí)。他們是我孫子的高三和我孫女的初三。按照普通家長的常識，一定要給孩子補(bǔ)課。他們肯定會給三個學(xué)生補(bǔ)課。然而，我們家的做法是不同的。從小學(xué)到中學(xué)，高三的孫子一般不給孩子上課外補(bǔ)習(xí)班。他們盡力鼓勵孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)校補(bǔ)課，獨立學(xué)習(xí)。家長們以身作則，盡量在晚上陪孩子學(xué)習(xí)和完成作業(yè)，多關(guān)注孩子的生活問題，多與孩子接觸，多談?wù)n外事務(wù)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，帶孩子有計劃地出游，放松孩子的學(xué)習(xí)壓力。

現(xiàn)在是初中三孫女，高中三孫女。兩人都處于沖刺階段，孫女沖刺考好重點高中，孫子沖刺考好大學(xué)。孫女只在非常正規(guī)的“新東方”補(bǔ)習(xí)班教英語。高三學(xué)生住在校園里，參加學(xué)校搶修補(bǔ)課。課后我還補(bǔ)充新東方的英語。為了參加課外補(bǔ)習(xí)班，我們必須尊重孩子們的同意。孩子們只有愿意參加課外補(bǔ)習(xí)班，才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績自然會有所放松。

社會復(fù)雜，課外輔導(dǎo)班猖獗。我希望政府當(dāng)局能更多地關(guān)注兒童輔導(dǎo)班的問題。我建議各中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要對補(bǔ)課工作進(jìn)行統(tǒng)一安排和規(guī)劃。當(dāng)然，學(xué)校統(tǒng)一組織輔導(dǎo)班收取學(xué)費是必要的，但必須低于校外輔導(dǎo)班的收費。參加補(bǔ)習(xí)班的老師，作為辛苦工作，必須補(bǔ)貼50%的費用。學(xué)校參加輔導(dǎo)班隊伍，對緩解社會輔導(dǎo)班泛濫有利無害。

2018年12月3日，仁壽在南昌撰稿