為了避免主機域名重復因特網(wǎng)的名字空間劃分為許多域，其中指向教育領域站點的域名常采用？任何連接到Internet的主機或路由器都有一個唯一的層次名稱，即域名。意義1：（局部概念）互聯(lián)網(wǎng)采用層次樹形結構命

為了避免主機域名重復因特網(wǎng)的名字空間劃分為許多域，其中指向教育領域站點的域名常采用？

任何連接到Internet的主機或路由器都有一個唯一的層次名稱，即域名。意義1：（局部概念）互聯(lián)網(wǎng)采用層次樹形結構命名方法。域是名稱空間中可管理的分區(qū)（根據(jù)組織）。域名可以分為子域，子域可以進一步分為頂級域名、二級域名、三級域名等，從右到左依次是頂級域名、二級域名、三級域名等，用點隔開。最左邊是一臺計算機的名稱。這里的頂級域名、二級域名和三級域名都是地址表，從右到左用點隔開。例如農(nóng)行網(wǎng)其中，CN為頂級域名，com為二級域名，ABC為三級域名abc網(wǎng)站COM是頂級域名，ABC是次域名。意義二：整體概念農(nóng)行網(wǎng)對于第三級域名，例如abc網(wǎng)站是輔助域名。-------------------添加谷歌域名概念說明：https://support.google.com/a/answer/2573637？hl=zh Hans#B具體標準和規(guī)范以IETF的RFC文件為準https://www.ietf.org/download/rfc-index.txt

教育領域創(chuàng)作者，怎樣發(fā)掘持續(xù)不斷的創(chuàng)作素材？

教育是一個相對獨立、開放的領域，與社會群體關系密切，涉及面廣。作為這一領域的創(chuàng)作者，如何發(fā)掘創(chuàng)作素材的源頭活水？在我看來，我們至少應該從以下幾個方面著手：1。隨時關注國家和地方政府發(fā)布的最新教育決策、意見和政策，整合、準確把握，觀察了解各地的配套措施和實施辦法。及時掌握學校師生、家長和社會各界的思想動態(tài)和反應，做出自己公正的思考和判斷，形成獨特而積極的意見，為讀者提供參考。

2. 深入學校，廣泛接觸師生的教學和管理實踐，掌握第一手資料，準確反映師生的訴求和關切，以及學校管理中存在的困難和問題，為主管部門提供現(xiàn)實依據(jù)還有專家來做決定。作為一名學校教師，要注重總結、積累、識別和提煉；一線外的教育工作者和離退休教師要充分結合原有經(jīng)驗和當前教育實踐，以敬畏進步的宏觀思維提出個人意見和改進建議。

3. 及時關注和瀏覽教育領域自媒體創(chuàng)作者的文章、答案和評論，掌握最新熱點信息，不斷為自己“充電”，激發(fā)創(chuàng)作靈感。我們不僅要多寫，還要多讀，多學。自媒體創(chuàng)作者有一個共同的問題。他們往往以自我為中心，希望更多的人閱讀、贊美、轉發(fā)和評論自己的作品，但不愿意認真研究別人的作品。他們要求網(wǎng)民關注自己，越多越好，但他們對別人又吝嗇又挑剔。這是一個很大的錯誤，不利于我自己材料的探索和創(chuàng)作水平的提高。自媒體一直強調創(chuàng)作者和粉絲之間的互動。這就是原因。