為什么有些人的學(xué)習(xí)成績(jī)不好？該怎么辦？學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于我的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先要解決好學(xué)字的態(tài)度，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果有很大的不同。如果你有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，然后使用適合你的學(xué)習(xí)方法，

為什么有些人的學(xué)習(xí)成績(jī)不好？該怎么辦？

學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于我的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先要解決好學(xué)字的態(tài)度，興趣是最好的老師。主動(dòng)學(xué)習(xí)和被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果有很大的不同。如果你有一個(gè)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，然后使用適合你的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題，提高你的表現(xiàn)。

有人天生就不適合學(xué)習(xí)嗎？為什么很多人很努力了還是學(xué)不好？

學(xué)習(xí)只指學(xué)校嗎？我認(rèn)為孩子們?cè)陂喿x方面的天賦是不同的。班上有幾十個(gè)學(xué)生，同一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，同一個(gè)老師授課。有些學(xué)生在成績(jī)上名列前茅，而另一些學(xué)生只能緊隨其后。有些孩子很聽(tīng)話(huà)。并不是他們調(diào)皮，不努力。

為什么學(xué)習(xí)差就是沒(méi)有用的人？

孩子學(xué)習(xí)不好沒(méi)用，是不是沒(méi)前途？不一定！孩子的教育對(duì)家庭來(lái)說(shuō)是個(gè)大問(wèn)題。家長(zhǎng)不會(huì)理性地、及時(shí)地解決孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，這會(huì)傷害孩子一輩子！會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)越來(lái)越差，最后孩子對(duì)自己沒(méi)有信心，認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)用的人！要解決兒童如何對(duì)待學(xué)習(xí)的問(wèn)題，方法是關(guān)鍵。如果方法正確，孩子們自然會(huì)學(xué)習(xí)。再說(shuō)，我們不能為這種孩子“判他死刑”。我們應(yīng)該安慰他：上帝為你關(guān)上一扇窗，為你打開(kāi)一扇門(mén)。學(xué)好并不意味著什么。如果你在其他方面有很強(qiáng)的能力也很好

每天堅(jiān)持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，為什么還是學(xué)不好？

堅(jiān)持每天的學(xué)習(xí)表明你有毅力。這時(shí)，你應(yīng)該考慮一下你的學(xué)習(xí)方法是否正確。勤奮和方法等于成功。經(jīng)常停下來(lái)想想你的弱點(diǎn)是什么，然后努力提高你在這方面的能力。彌補(bǔ)你的弱點(diǎn)，你的成績(jī)就會(huì)提高。

明明努力了為什么考不好？

我們應(yīng)該努力抓住重點(diǎn)，集中精力克服自己的薄弱環(huán)節(jié)

為什么一些學(xué)習(xí)不好的人會(huì)被人嘲諷？明明都是學(xué)生還要被劃分等級(jí)嗎？

其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中，很多孩子都是被嘲笑的，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好。在我們班上，很多學(xué)習(xí)不好的孩子都很陽(yáng)光，和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心。此外，只有老師和家長(zhǎng)關(guān)心他們的成績(jī)。對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，他們不在乎自己的成績(jī)，也不會(huì)互相比較。

什么樣的孩子在學(xué)校容易被嘲笑。也就是說(shuō)，孩子在學(xué)習(xí)不好的時(shí)候有其他缺點(diǎn)。比如，學(xué)習(xí)不好、每天穿得很邋遢的女孩，比那些整天打扮的女孩更容易被嘲笑。比如學(xué)習(xí)不好，脾氣也特別古怪。

當(dāng)然，也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)很好，但他們的脾氣和性格都很壞。他們也很容易被其他學(xué)生拒絕。我教的一個(gè)女孩是個(gè)好學(xué)生，成績(jī)很好，人也很漂亮。當(dāng)時(shí)班主任特別偏愛(ài)她，所以其他同學(xué)都不服氣，總是不理她。

過(guò)去，有些學(xué)生被分為三、五、九年級(jí)，但現(xiàn)在他們感覺(jué)不到這種現(xiàn)象?？赡苁乾F(xiàn)在的家長(zhǎng)更加重視孩子的教育和學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，對(duì)學(xué)生的歧視很可能觸犯紅線(xiàn)，教師的思想覺(jué)悟也在提高。當(dāng)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子時(shí)，不再僅僅是成績(jī)。

學(xué)習(xí)不好怎么辦？

昨天，我搬到了一個(gè)新家，第一次吃晚飯。因?yàn)槲覍O子的學(xué)習(xí)，我起床了。我兒媳婦說(shuō)我孫子跟他爸爸一樣笨。我接手說(shuō)，有些老師和孩子學(xué)得不好。兒媳說(shuō)有些老師和孩子也很笨。）這個(gè)話(huà)題我不能說(shuō)太多，因?yàn)橄眿D是老師。)一開(kāi)始，我說(shuō)當(dāng)你把你妹妹帶到另一個(gè)孩子身邊時(shí)，我說(shuō)的一定發(fā)生在1981-1999年。我不談這個(gè)話(huà)題。

首先，我孫子去年剛上一年級(jí)，什么都沒(méi)學(xué)到，因?yàn)樗系氖枪k幼兒園，什么都沒(méi)學(xué)到。上一年級(jí)的時(shí)候，別人的孩子什么都學(xué)了，我孫子什么都沒(méi)學(xué)。老師沒(méi)有這樣教他。我能在這里做什么？他一年級(jí)只上了兩門(mén)課，他的算術(shù)從零開(kāi)始，從1到10，再?gòu)?1到20個(gè)數(shù)字，加起來(lái)就死掉了為什么音符是固定的。中文方面，從體檢記錄，到1998年考試，99分。

為我的兒媳干杯。比如一開(kāi)始這個(gè)班有100名學(xué)生，民辦幼兒園有40名，公辦幼兒園有60名。其中，公辦幼兒園有40人頭腦好，由家長(zhǎng)授課。這樣，20個(gè)學(xué)生就不能學(xué)習(xí)了。老師應(yīng)該根據(jù)這20個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。沒(méi)有不善于學(xué)習(xí)的學(xué)生是的。

如上所述，他的兒媳指導(dǎo)他的妹妹和她的孩子一起學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在她被青島海洋大學(xué)錄取了。問(wèn)題是，我剛生了孫子，兒媳休產(chǎn)假。她在家里指導(dǎo)我兒子和單位的孩子們。正如我在這里所說(shuō)的，他的姐姐應(yīng)該教這個(gè)單位的孩子們。經(jīng)過(guò)兒子所在單位的指導(dǎo)，考試成績(jī)很好，但妹妹教不了單位里的孩子我媳婦很擔(dān)心，因?yàn)槲以谀抢锟磳O子。我告訴兒媳他很蠢。你不能這樣教他。我媳婦以為他是初中生。如果不是上小學(xué)，我就不能教他英語(yǔ)。我不得不教他單詞和數(shù)學(xué)。讓他記住考試。第一個(gè)括號(hào)：大括號(hào)。先加、減、乘、除。我告訴他這是一張固定的紙條?！蔽艺f(shuō)，為什么60分鐘是一個(gè)鐘？為什么100分鐘不是一個(gè)小時(shí)？我想和他談?wù)劇盎瘜W(xué)”，讓他記住化學(xué)方程式考試和物理公開(kāi)考試。就這樣，他學(xué)了一段時(shí)間。他并不笨。他有學(xué)快學(xué)慢的頭腦。只要老師按照愚蠢的教學(xué)，沒(méi)有學(xué)習(xí)是不好的。

現(xiàn)在我忘記寫(xiě)信了。我拼音學(xué)得不好。當(dāng)我說(shuō)當(dāng)?shù)胤窖詴r(shí)，我在手機(jī)上找不清單詞。如果有錯(cuò)的話(huà)，我會(huì)讓你笑的。