小學(xué)四年級的男孩，做作業(yè)慢、不專心，天天“河?xùn)|獅吼”，該怎么辦？說到家庭作業(yè)，會引起很多家長的強烈共鳴。正如你所說，這種問題確實存在于許多孩子身上。對一些孩子來說，并不是他們想拖延時間，花時間做作業(yè)。

小學(xué)四年級的男孩，做作業(yè)慢、不專心，天天“河?xùn)|獅吼”，該怎么辦？

說到家庭作業(yè)，會引起很多家長的強烈共鳴。正如你所說，這種問題確實存在于許多孩子身上。

對一些孩子來說，并不是他們想拖延時間，花時間做作業(yè)。真正的原因是他們不會寫字而且很難。

因此，我們只能說寫得越多，寫得越慢。經(jīng)過很長一段時間，我們形成了我們所說的局面。這時，我們應(yīng)該降低孩子們作業(yè)的難度。當(dāng)然，很多時候這種作業(yè)都是老師留下的，我們的家長也未必能降低難度。在這個時候，我們應(yīng)該給孩子足夠的信心。對于孩子們思考的一些難題，我們可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，但必須注意效率。

對于一些孩子來說，作業(yè)越來越慢的原因是他們在做作業(yè)的同時做其他事情。也就是說，如果你沒有集中精力完成某件事，這時候孩子的注意力就有問題，所以我們應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的注意力，讓孩子在30分鐘和40分鐘內(nèi)完成一件事而不分心。

這樣，無論是上課聽課還是完成作業(yè)，孩子們都可以努力學(xué)習(xí)，以后再做其他事情。

當(dāng)然，還有其他情況。以上內(nèi)容僅供參考。

網(wǎng)頁設(shè)計主要干什么的？

網(wǎng)頁設(shè)計的說法不準確。隨著科技的不斷發(fā)展精細化，網(wǎng)頁設(shè)計有了更加細致的分工。筆者將其分為以下三類：第一，網(wǎng)頁視覺設(shè)計。通常，這類人才具有較強的審美意識和藝術(shù)技能。它們可以解決色彩搭配和視覺舒適的問題。更多的頁面可以知道什么樣的設(shè)計可以帶來視覺沖擊，比如廣告和促銷頁面。

2、網(wǎng)頁設(shè)計的前端部分。他們主要負責(zé)將草稿和原始設(shè)計裁剪成真實的網(wǎng)頁。達到所需的特殊效果。并負責(zé)后端數(shù)據(jù)對接?？梢允鬼撁妗盎钴S”。

3、網(wǎng)頁的后端設(shè)計。我認識程序員，負責(zé)業(yè)務(wù)邏輯的實現(xiàn)，堆代碼。他們負責(zé)各種數(shù)據(jù)的集成、計算、傳輸和存儲。它們實現(xiàn)了你看不見但必須使用的功能。然后與前端連接。這樣一套完整的網(wǎng)頁設(shè)計流程就完成了。