有些小學一年級班主任必須在網絡平臺上對其學生進行安全教育，學生需要完成平臺作業(yè)，你怎么看這種行為？有點多余。小學生要接受安全教育，必須接受安全教育。在學校課堂上結合課文教學。其他課程也可以合并，不一定

有些小學一年級班主任必須在網絡平臺上對其學生進行安全教育，學生需要完成平臺作業(yè)，你怎么看這種行為？

有點多余。小學生要接受安全教育，必須接受安全教育。在學校課堂上結合課文教學。其他課程也可以合并，不一定在網絡平臺上。不，不要噴

我在這個問題上有發(fā)言權。

我使用黑板軟件。小黑板有一個功能。如果你不交作業(yè)，你可以每隔幾分鐘發(fā)一次，然后打催交電話。但那些不喜歡做作業(yè)的人，無動于衷。

最后，我想出了以下方法，我在QQ群里宣傳：

有困難的同學有福了！從今天到疫情結束。你每天只需要完成一些抄寫作業(yè)。做筆記。預習單詞。盡可能多地學習。我給小組發(fā)短信，你可以每天復印。然后我抄并背單詞表，識字表和單詞表。你想抄多少就抄多少。全憑你的良心。

完成作業(yè)沒有困難的學生。老師相信你能認真完成作業(yè)。如果版面比較多，你可以私下告訴老師。老師很誠懇。我不怪你。

好孩子。52班的支柱。我希望你能交作業(yè)?，F(xiàn)在在線學習資源，趕快學習吧。我希望你能和我們分享你的自學筆記。帶動大家共同進步。

分層。除了你自己。沒有人有權評判你。因為人變了。變得更好，變得更糟。決定權完全在你自己。來吧，寶貝們

！今天是實施的第一天。

早上7:00?，F(xiàn)在兩點了。一半以上的學生已經交了作業(yè)。優(yōu)生可以交更多的朋友。學習困難的學生很少交朋友。至少我做作業(yè)了。

我真誠地希望我的方法對你們的學生有用。

作為老師，請問大家都是怎么處理上網課不交作業(yè)的學生的？

我主修建筑學，已經工作了6到7年。我每天都看一些建筑設計網站。與我經常關注的幾個網站分享我的經驗（前幾次幾乎每天都訪問，后幾次很少訪問）：ikuku | in kuyan Ku優(yōu)點：世界各地的建筑每天都會被包括進來并快速更新。缺點：沒有中文，英文好的可以多看，網速有點慢。好的設計優(yōu)點：它涉及的內容廣泛，除了建筑設計外，還有很多與建筑相關的板塊，如培訓等。缺點：它的優(yōu)點和缺點，往往不知道該看什么。Abbs論壇涵蓋了廣泛的話題，包括歷史、旅游、軟件等。當我還是學生的時候，我經常去上學，但是當我工作的時候，我沒有去上學。很難找到有價值的內容。建筑長巖網注重行業(yè)的角度，不是建筑設計，而是項目的展示。好像很久沒見了。

有哪些建筑學生優(yōu)秀作業(yè)網站？

首先，我們需要弄清楚這個教育網站的類型。它是教育信息門戶網站，在線教學指南文檔網站，還是交互式實時課堂網站？

不同類型的網站在布局上有明顯的差異。

其次，應該清楚的是，這個教育網站的用戶群是成人還是學生？如果是成人教育，是什么？如果是學生，年齡段是多少？

不同類型的用戶有不同的風格。

只有以上兩點明確，才能給出建議。