網上教學，有人說“老師在家上課，工資就該少發(fā)”，您怎么看？老師的工資不高。別整天說話。首先，對于班主任和其他主要老師來說，網絡課并不比平時容易。例子太多了。我相信你見過那位老師冒著嚴寒和暴風雪在屋頂上

網上教學，有人說“老師在家上課，工資就該少發(fā)”，您怎么看？

老師的工資不高。別整天說話。

首先，對于班主任和其他主要老師來說，網絡課并不比平時容易。

例子太多了。我相信你見過那位老師冒著嚴寒和暴風雪在屋頂上蹭網給學生上課。

雖然我不用上學，但我每天早上一睜眼就得安排課程、點名和打卡。我還在深夜和學生或家長交流，這很煩人?，F(xiàn)在老師們渴望早點開學。第二，教師是公共機構的雇員。疫情期間，大部分行政事業(yè)單位尚未開工。他們的工資會減少嗎？別說自己參與了疫情防控，這項工作，老師們也沒有回避。

第三，財政供養(yǎng)人員，俗稱“鐵飯碗”，在經濟欠發(fā)達地區(qū)有一定吸引力。但工資確實不高，包括公務員。如果沒有灰色收入，生活將非常困難。最大的好處是保持旱澇收入。在收獲季節(jié)，你賺了很多錢。我們無事可做?，F(xiàn)在是歉收季節(jié)，你們要求我們減薪“共渡難關”是不合理的嗎？

近日，有關部門下發(fā)文件稱，將建立公務員工資比較制度。也就是說，公務員的工資應該與企業(yè)職工的工資水平持平。比如，公務員與企業(yè)人員同學歷、同工齡、同職級的工資應該是平等的。

由于教師的工資與公務員的工資一致，因此教師的工資適用相同的標準。如果是這樣，在困難時期，教師和企業(yè)人員一起減薪是合情合理的。

PS：如果我們建立一個系統(tǒng)來比較教師的工資和企業(yè)的工資，教師的工資會上升還是下降？你一定很聰明吧？