如果恢復(fù)繁體字，會有什么結(jié)果？如果恢復(fù)漢字，將起到繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的作用。我支持恢復(fù)繁體字，雖然有時會比較復(fù)雜。為什么？漢字是幾千年來漢字的載體。它們不僅歷史悠久，而且是具有自然美的象形文字。例如，

如果恢復(fù)繁體字，會有什么結(jié)果？

如果恢復(fù)漢字，將起到繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的作用。我支持恢復(fù)繁體字，雖然有時會比較復(fù)雜。為什么？

漢字是幾千年來漢字的載體。它們不僅歷史悠久，而且是具有自然美的象形文字。例如，“飛”字就像一群鳥飛得越來越高。不僅是形象，更是意境。漢字簡化后，就變成了“非”字，與其他字相形見絀，沒有美感。另一個例子是“馬”這個詞，一匹兇猛的馬，鬃毛被風(fēng)吹拂，四肢疾馳。很吸引人，很發(fā)人深省。

漢字是世界上所有拼音文字無法比擬的。很深刻很深刻。這是一種終生學(xué)不到的知識。我欣賞繁體字，支持改回繁體字

中小學(xué)有必要進行繁體字識別教育嗎？

我覺得沒必要。在我國，接觸繁體漢字的機會并不缺乏，尤其是在大學(xué)學(xué)習(xí)古漢語的人。在這樣的環(huán)境中，會有一種求知的動力，促使你接觸繁體字。從這個角度來說，不要讓孩子學(xué)繁體字，這樣會增加他們的學(xué)習(xí)負擔(dān)。這叫天天減負，但還沒有真正落實。何必費心讓孩子們再學(xué)繁體字呢？

繁體字的學(xué)習(xí)難度不同于簡體字。小學(xué)學(xué)習(xí)不同于大學(xué)學(xué)習(xí)。小學(xué)生死記硬背。大學(xué)學(xué)習(xí)使大學(xué)生能夠通過類比學(xué)習(xí)繁體字。

作為漢字起源的一部分，學(xué)習(xí)和理解繁體漢字是必要的。然而，如果要在小學(xué)課程中作出硬性規(guī)定，似乎是有問題的。

要了解漢字的起源，就要簡化漢字，這對閱讀和寫作都有好處，但也不能否認。

Java源程序如何變成Java字節(jié)碼？

編譯器默認情況下會將java文件轉(zhuǎn)換為字節(jié)碼，以便計算機能夠理解。如果您是手動的，請使用CMD javacxxxx.java文件編譯