怎樣合理利用多媒體進行教學？有哪些好處？現(xiàn)在學校條件越來越好，大部分學校都配備了現(xiàn)代化的視聽設備，多媒體輔助教學已經(jīng)全面普及。我們知道多媒體輔助教學有很多優(yōu)點：節(jié)省時間、增加容量、圖片、文字、聲音、形

怎樣合理利用多媒體進行教學？有哪些好處？

現(xiàn)在學校條件越來越好，大部分學校都配備了現(xiàn)代化的視聽設備，多媒體輔助教學已經(jīng)全面普及。

我們知道多媒體輔助教學有很多優(yōu)點：節(jié)省時間、增加容量、圖片、文字、聲音、形狀、陰影、演示等的三維呈現(xiàn)。這些優(yōu)勢是教師無法替代的。

一些老師在課前制作課件時，會將教材內(nèi)容移入課件，所有問題都會提前解答。在教學中，他們只能在注重準備的前提下，盡量把學生的思維引向這些準備。對于學生的創(chuàng)造性回答，有的老師往往不敢擴展，怕影響和打亂整個教學思路。這樣一來，學生的思維往往被扼殺，也限制了學生的多元思維。

過于依賴多媒體，他們常常被多媒體所束縛。萬一停電或設備故障，有些老師不知所措，覺得上課不能繼續(xù)了。

多媒體的作用是輔助教育，它不能取代教師，它不能支配教師，適當?shù)氖褂每梢蕴岣呓虒W效果，過于依賴會產(chǎn)生負面影響。在整個教學過程中，學生的注意力只能從屏幕上轉(zhuǎn)移到教學內(nèi)容上。

如何讓多媒體更好地為體育教學服務？

多媒體教學的方式多種多樣，如微格課堂、MOOC、網(wǎng)絡教學、電視教學、遠程教學等。

微信教學基于微信。微信群用于教學。它不受時間和地域的限制。作業(yè)按時發(fā)給老師進行評價，老師在微信群中回復。

MOOCS教學是使用應用程序客戶端進行教學。老師用手機拍攝課堂教學，上傳到客戶端進行教學。優(yōu)勢在于現(xiàn)場感強，有利于不能上教室的學生在家學習。

網(wǎng)絡教學利用互聯(lián)網(wǎng)播放教學視頻和完成家庭作業(yè)。作業(yè)和批改作業(yè)由系統(tǒng)完成，系統(tǒng)定期分析情況。

電視教學是利用電視圖像傳輸技術，通過電視實現(xiàn)點播回放功能來實現(xiàn)學習。

遠程教學是師生之間采用一對一的教學方式，可以說是互不相見的學習，從而實現(xiàn)跨時空教學，省去了千里迢迢的不便。

利用好網(wǎng)絡教學，提高學習質(zhì)量和效率。