怎么看待溫儒敏教授關(guān)于讓孩子從小“海量閱讀”的觀點？作為一名中學(xué)教師和家長，我不同意溫教授關(guān)于“海量閱讀”的觀點。多讀書是好事。大家都知道，但“海量閱讀”有點過分了。首先，什么是“海量”無法定義。多少

怎么看待溫儒敏教授關(guān)于讓孩子從小“海量閱讀”的觀點？

作為一名中學(xué)教師和家長，我不同意溫教授關(guān)于“海量閱讀”的觀點。多讀書是好事。大家都知道，但“海量閱讀”有點過分了。

首先，什么是“海量”無法定義。多少“數(shù)量”是“質(zhì)量”？恐怕有不同的意見。即使我們能夠確定項目的數(shù)量，也不能僅僅依靠這些數(shù)字來詮釋“大度”的內(nèi)涵，不是嗎？

其次，“海量”后難以測量。如果你指定100本書，那么讀完之后呢？如何衡量閱讀效果？你有考試嗎？你想回答問題嗎？演講？寫作？如果我們不回到原來的方式，孩子們會更累更苦。第三，“海量閱讀”，夢想大于現(xiàn)實?，F(xiàn)在的孩子有那么多時間讀書嗎？這是一個大數(shù)據(jù)和智能化的時代。僅僅局限于閱讀的孩子會脫離這個時代嗎？哪些家長希望自己的孩子成為“書呆子”？

在我看來，閱讀伴隨著一個人的終身學(xué)習(xí)行為。有些書需要讀一輩子，比如《紅樓夢》。孩子們可以讀一些書，但他們不必受“大眾”的限制。現(xiàn)在最重要的是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣和能力。

多閱讀童書繪本會為孩子將來上小學(xué)帶來怎樣的收獲？

讓我們談?wù)勅齻€月內(nèi)開始閱讀圖畫書的孩子們。

這些都與早期閱讀有關(guān)。

進入小學(xué)后，最需要適應(yīng)的是：老師需要講課、布置作業(yè)、閱讀題目的要求，而這些都會在早期的繪本閱讀中實現(xiàn)。

1. 從孩子的興趣出發(fā)，通過與孩子的互動開展親子閱讀。

2. 讓孩子們決定。當一個孩子能選一本書的時候，就由他來選書和翻書。

3. 這個故事沒有固定的形式。如何講圖畫書故事？不需要寫出來。如果一個孩子喜歡用狂野的方式講故事，那就讓他盡情享受吧。

4. 開闊眼界。當你根據(jù)孩子的興趣培養(yǎng)他們時，你可以添加圖畫書來擴展他們的視野。

每天大量閱讀，怎么保持自己的寫作風格？

主題的問題太有趣了

！首先，你需要找出你的寫作風格是什么，不是因為你讀得少，你有自己的風格，不是因為你讀得多，你沒有風格。

除非你想模仿，否則你只能用少量的閱讀來模仿一兩部作品，但你可以用大量的閱讀來模仿許多作品。

多讀書是個好習(xí)慣。有些人在寫作上花費了大量的精力，從構(gòu)思、資料整理、寫作、潤色、修改到成品。他們經(jīng)常聽說一件作品是“艱苦的努力”。的確，如果你能保持大量的閱讀，我相信你的作品將來會很好的

自媒體每天那么多人更新，有的人一天3-5篇原創(chuàng)，都是從哪里來的靈感？

謝謝

！我的鋼筆很笨拙，流行的文章很少。捏造廢話的人以拙劣的文字為恥。

對聯(lián)難看。

你還在看書嗎？

本周有幾本新書要出版。我們不要談?wù)撍麄?。我先讀一讀：

極簡主義思維

]如何改掉壞習(xí)慣

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