藝術(shù)史對美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計重要嗎？這個問題很有意義！如果你能回答我的問題，那就是答案。我想問的是：人們從哪里來，到哪里去？哲學(xué)家們?yōu)槭裁刺岢鲞@個命題？女兒升高三，高考想報美術(shù)史論專業(yè)，好不好，想聽聽大家的

藝術(shù)史對美術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計重要嗎？

這個問題很有意義！如果你能回答我的問題，那就是答案。我想問的是：人們從哪里來，到哪里去？哲學(xué)家們?yōu)槭裁刺岢鲞@個命題？

女兒升高三，高考想報美術(shù)史論專業(yè)，好不好，想聽聽大家的意見？

太好了。目前，中國有兩種。中國美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院比較好。中央美術(shù)學(xué)院在北京，中國美術(shù)學(xué)院在杭州。按照以往高考分?jǐn)?shù)線不低的情況來看，畢竟那里的學(xué)校品牌、教師教授專業(yè)性強、學(xué)校知名度高，成功畢業(yè)對于學(xué)生就業(yè)或創(chuàng)業(yè)來說，是一個非常好的背景。

但同時也要考慮學(xué)校招生的競爭和分?jǐn)?shù)的劃定。如果我們確定錄取分?jǐn)?shù)比平時多出30分左右，那就不是什么大問題了。

還有一個問題需要考慮。學(xué)完藝術(shù)史理論后找工作好嗎？創(chuàng)業(yè)好嗎？考研好嗎？這些都是非常實際的問題。你必須在申請專業(yè)之前做出決定。否則，在大學(xué)里換專業(yè)是非常困難的。

希望對您有所幫助

設(shè)計史論與美術(shù)史論的區(qū)別？

藝術(shù)史理論是藝術(shù)史理論的一部分，包括音樂、藝術(shù)、舞蹈、戲劇、書法、繪畫、文學(xué)、建筑、雕塑、陶瓷、青銅器等。

央美等美院的美術(shù)鑒賞，美術(shù)史論建議自學(xué)嗎？

在這個問題上，讓我談?wù)勎疫@些年是如何學(xué)習(xí)的。很多人總想自學(xué)，覺得有些課程沒用。事實上，當(dāng)你畢業(yè)的時候，你會發(fā)現(xiàn)你在大學(xué)里花的時間太多，學(xué)到的東西太少。

讓我談?wù)勎沂侨绾螌W(xué)會藝術(shù)欣賞的。那時，我每節(jié)課都參加。我認(rèn)為教師的水平很高。教科書中的知識只是一方面。教師會在課堂上通過課本提出一些想法，而不僅僅局限于課本的內(nèi)容。這對我?guī)椭艽蟆?/p>

學(xué)習(xí)“藝術(shù)鑒賞”課，欣賞了大量不同類型的東西方藝術(shù)作品、繪畫風(fēng)格，初步了解了東西方藝術(shù)的發(fā)展，感受了東西方藝術(shù)的特點和異同。

在西方，人是藝術(shù)表現(xiàn)的主體，主體是人物，自古以來就是這樣。因此，在一個人身上，反映每個時代的審美觀點是不一樣的。

例如，從希臘和羅馬時代到拉斐爾、提香和達(dá)芬奇，這些人所代表的人體非常古典和完整。那么波提切利就不同了。他表現(xiàn)了人體的節(jié)奏感、線條感和節(jié)奏感，并以多種方式表現(xiàn)人體。因為時代不同，每個人的感受都不一樣：比如，畫人物、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》和梵高的《自畫像》都是肖像畫，但它們完全不同。同樣的肖像，他們非常相似，他們已經(jīng)達(dá)到了藝術(shù)的頂峰。然而，每個人都是不同的，每個時代的差異都很大。

另外，西方古代繪畫是以人為題材，樹木和景物只是作為陪襯，作為背景，是次要的，直到后來得到獨立發(fā)展，才有獨立的山水畫、花卉畫等種類。西方大師畫人物、風(fēng)景畫、靜物畫和肖像畫。物體只是激發(fā)他感情的材料。一切都可以被感覺到，描繪和表達(dá)。在這個問題上，事情有很大的不同。早期的西方山水畫其實不是寫生。取而代之的是，它是關(guān)著門在室內(nèi)建造的，只是為了勾勒出一幅粗略的畫面，所以不是很生動。

西方真正的山水畫是印象派油畫。它是真實寫生的風(fēng)景和繪畫的不同感受。在每一種景物中，即使是同一物體，早、中、晚也各不相同，非常逼真。

中國畫的構(gòu)圖以山水為主，一般是垂直的。這座山從底部開始，一層層往上爬。它的構(gòu)成非常相似，可以概括為四個字：開始、承載、轉(zhuǎn)移和結(jié)合“氣”通常始于幾棵樹，或一個沙坡，或石、水、亭。在“氣”之后，又有一座山來接它，叫“成”。“成”之后，因為時間長了，要適應(yīng)這個畫面，我們需要改變它。這叫做“轉(zhuǎn)”并扭轉(zhuǎn)它。走到最后，“關(guān)閉”。這是中國山水畫構(gòu)圖的四個字。