作為一個醫(yī)生，卻沒有足夠的臨床經驗和能力，甚至因此在搶救中沒有做到足夠恰當的處理，還能繼續(xù)走下去嗎？謝燕，如果一個醫(yī)生沒有足夠的臨床經驗和能力，甚至在搶救中沒有做足夠恰當的治療，那么長此以往，勢必給患

作為一個醫(yī)生，卻沒有足夠的臨床經驗和能力，甚至因此在搶救中沒有做到足夠恰當的處理，還能繼續(xù)走下去嗎？

謝燕，如果一個醫(yī)生沒有足夠的臨床經驗和能力，甚至在搶救中沒有做足夠恰當的治療，那么長此以往，勢必給患者帶來不應有的傷害。這樣的職業(yè)是不可持續(xù)的。

這樣的醫(yī)生作為主管病人的醫(yī)生的助手，通過規(guī)范化的培訓和自己的隱性學習，自己的能力和經驗可以得到提高，適合臨床工作的需要，那么職業(yè)道路就可以繼續(xù)走下去，不斷總結醫(yī)療實踐經驗，提高技能，成為一名德高望重的醫(yī)術教師，更好地為患者服務。

相反，如果經過一段時間的學習和努力，能力沒有提高，經驗沒有增加。本著對病人高度負責的精神，當然也為了自己的未來，他們毅然放棄醫(yī)生這個職業(yè)，另謀職業(yè)，成為頭號學者。如果不適合這里，一定要有合適的地方，也許未來的事業(yè)會很輝煌。