日語(yǔ)語(yǔ)法需要做筆記嗎？還是直接背呢？我也畢業(yè)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。首先，從考試的角度來(lái)看，日語(yǔ)語(yǔ)法在N1考試中更為重要。如果你在語(yǔ)法辨析上不了解日語(yǔ)語(yǔ)法的差異，你在解決問(wèn)題時(shí)很容易感到頭暈。如果你熟悉語(yǔ)法用法，

日語(yǔ)語(yǔ)法需要做筆記嗎？還是直接背呢？

我也畢業(yè)于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。首先，從考試的角度來(lái)看，日語(yǔ)語(yǔ)法在N1考試中更為重要。如果你在語(yǔ)法辨析上不了解日語(yǔ)語(yǔ)法的差異，你在解決問(wèn)題時(shí)很容易感到頭暈。如果你熟悉語(yǔ)法用法，請(qǐng)參閱外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《日語(yǔ)句型詞典》，該詞典涵蓋了幾乎所有常見(jiàn)的句型和用法。

在日語(yǔ)寫(xiě)作或日常交流中，沒(méi)有那么多語(yǔ)法，N2語(yǔ)法基本上就足夠了。語(yǔ)言交際的關(guān)鍵是意義的傳達(dá)和交流。簡(jiǎn)單易懂的表達(dá)方式更容易達(dá)到溝通的目的。綜上所述，我們建議在語(yǔ)法學(xué)習(xí)中把記筆記和背誦結(jié)合起來(lái)。背誦也是基于理解，理解語(yǔ)法背后的真諦和相似語(yǔ)法之間的差異。同時(shí)，記筆記可以鞏固和記憶。在這個(gè)過(guò)程中，如果我們能用它來(lái)教別人，對(duì)我們自己的記憶和理解會(huì)更有益。

日語(yǔ)零基礎(chǔ)的人怎么學(xué)好日語(yǔ)？

我相信學(xué)英語(yǔ)更好！英語(yǔ)，等同于世界語(yǔ)，可以在世界上任何國(guó)家使用

日本語(yǔ)是什么語(yǔ)系？

日語(yǔ)這個(gè)話(huà)題一直是學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論的焦點(diǎn)，基本上有五種觀點(diǎn)

日語(yǔ)的這三個(gè)語(yǔ)言特征為這一觀點(diǎn)提供了相當(dāng)有力的支持。然而，日語(yǔ)和其他阿爾泰語(yǔ)系之間的同源詞卻很少。反對(duì)這一觀點(diǎn)的學(xué)者一般將其作為有力的證據(jù)予以駁斥。

第二種觀點(diǎn)認(rèn)為日語(yǔ)和韓語(yǔ)屬于一個(gè)新的語(yǔ)系。有學(xué)者認(rèn)為，日語(yǔ)語(yǔ)法和韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法有著驚人的相似之處，都使用SOV序列，而且在歷史上都受到了古代漢語(yǔ)的影響。因此，有學(xué)者認(rèn)為日韓是阿爾泰語(yǔ)系和漢藏語(yǔ)系的新語(yǔ)系。然而，日韓同源詞的缺失也成為學(xué)者們反駁這一觀點(diǎn)的有力證據(jù)。

第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，日語(yǔ)和琉球語(yǔ)屬于一個(gè)新的語(yǔ)系，即日語(yǔ)語(yǔ)系。由于日本人和琉球人有許多相似之處，這一觀點(diǎn)得到了一些學(xué)者的支持，但仍然沒(méi)有被廣泛接受。

第四種觀點(diǎn)認(rèn)為，日語(yǔ)和韓語(yǔ)一樣，是一種孤立的語(yǔ)言，它們與世界上任何已知的語(yǔ)系都沒(méi)有關(guān)系。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者用“同源問(wèn)題”來(lái)支持這一觀點(diǎn)。

第五種觀點(diǎn)認(rèn)為日語(yǔ)應(yīng)該屬于漢藏語(yǔ)系的藏緬語(yǔ)系。一些以西田隆雄為代表的日本學(xué)者認(rèn)為，日語(yǔ)的語(yǔ)序與緬甸語(yǔ)相同，與緬甸語(yǔ)有相似之處，甚至在音位上也有相似之處，主張日語(yǔ)應(yīng)屬于藏緬語(yǔ)系[8]。但是，反對(duì)者認(rèn)為，日本與藏緬民族地區(qū)之間還有很長(zhǎng)的路要走，還有被南島語(yǔ)系和滿(mǎn)通古斯語(yǔ)系分隔開(kāi)的民族地區(qū)。

日語(yǔ)如何入門(mén)？

感謝您的邀請(qǐng)

！在日本學(xué)習(xí)，就像學(xué)習(xí)中文一樣，和漢語(yǔ)的拼音很相似。

學(xué)習(xí)五音圖后，掌握發(fā)音規(guī)則。因?yàn)槿照Z(yǔ)是拼音字的一種，沒(méi)有真正的意義，它是用來(lái)拼音日語(yǔ)字的。當(dāng)然，五十音圖中有一些發(fā)音規(guī)則，即假名、平假名和片假名，需要學(xué)習(xí)，如發(fā)音、屈折、撥號(hào)等。這些都是學(xué)習(xí)上述技能的方便。

除了課堂學(xué)習(xí)外，我們還可以利用音頻和視頻豐富他們的留學(xué)渠道。

[關(guān)于單詞

]日語(yǔ)單詞是為了背誦漢字的純假名和注音假名。在詞性方面，最好掌握名詞、動(dòng)詞、副詞、形容詞、形容詞、連續(xù)體等的基本功能和用法。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，這些是背誦和記憶。不同的詞類(lèi)會(huì)有一定的變形、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化、敬語(yǔ)、謙虛、尊重其他語(yǔ)言，這些也是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

日語(yǔ)語(yǔ)法和中英文語(yǔ)法學(xué)習(xí)有一些區(qū)別。也就是說(shuō)，有一定程度的連貫性，但它是非常獨(dú)立的。例如，有500種常用的日語(yǔ)語(yǔ)法。這500個(gè)語(yǔ)法對(duì)彼此影響不大。在很大程度上，如果你學(xué)會(huì)一個(gè)，你就會(huì)掌握一個(gè)。僅僅因?yàn)槟銓W(xué)不到a，就不會(huì)影響你學(xué)B。

[高級(jí)日語(yǔ)

]日語(yǔ)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)就是在學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)習(xí)單詞和語(yǔ)法，在課文中應(yīng)用，課后進(jìn)行會(huì)話(huà)訓(xùn)練和練習(xí)，加深記憶。這種進(jìn)階，從初級(jí)-中級(jí)-高級(jí)，再到更專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)掌握。在領(lǐng)域方面，日語(yǔ)課程涉及社會(huì)、歷史、地理、概況、文學(xué)、文化、旅游等方面。

[日語(yǔ)測(cè)試

]當(dāng)你在某個(gè)階段學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)，你可以從一開(kāi)始就進(jìn)行測(cè)試，比如日語(yǔ)水平測(cè)試。

一句話(huà)，日語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上，沒(méi)有盡頭。學(xué)習(xí)日語(yǔ)的道路是歡迎每一個(gè)人，但是沒(méi)有盡頭。我衷心希望每一個(gè)喜歡日語(yǔ)的人都能努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步。