熟悉和掌握的區(qū)別是什么？美國教育學家和心理學家提出了知識學習目標的六級模型，也稱為“智慧山模型”（如下圖所示）。其中，最低級的是記憶，它可以從長期記憶中提取信息?！皯谩笔堑谌龑哟?，先知后懂，最后是應

熟悉和掌握的區(qū)別是什么？

美國教育學家和心理學家提出了知識學習目標的六級模型，也稱為“智慧山模型”（如下圖所示）。其中，最低級的是記憶，它可以從長期記憶中提取信息?！皯谩笔堑谌龑哟?，先知后懂，最后是應用，是能夠傳授知識或技能，靈活運用，舉一反三。

基于此，我認為熟悉度相當于Bloom目標表的最低級別，而精通度相當于第三級別。因此，熟悉類似于記憶某一知識，但可能無法理解。例如，孩子們可以背誦唐詩，但他們可能聽不懂。掌握就是知道某一知識點的內容，理解其背后的原理，并能在其他情況下運用。例如，知道相似的配伍原則，也知道，在白衣服沾有口紅的情況下，你可以拿汽油或者化妝油來清洗。

什么叫事實依據(jù)和法律依據(jù)？

什么是事實依據(jù)和法律依據(jù)？

以事實為根據(jù)，以法律為準繩，是法院審理案件的基本準則。

法律依據(jù)自然是相應的法律規(guī)定。我們有各種實體法和程序法來調整和解決雙方的法律關系和法律責任。根據(jù)判決書的法律規(guī)定，這一點將在所有法院判決書中予以說明，并在判決書之后附上相應的規(guī)定。

法庭或法官只能根據(jù)證據(jù)和經(jīng)驗規(guī)則進行判斷。法院通過雙方當事人的證明認定的事實與客觀事實之間存在一定的差異是不可避免的。這也讓很多當事人感到不解，為什么事實是，會輸！訴訟就是證據(jù)，這也是一句俗話。事實上，我們只能盡可能地收集和提供證據(jù)。

設計中的“構成”指的是什么？如何理解和掌握？

你好，設計構圖是藝術設計的基本理論，它分為三個部分：平面構圖、色彩構圖和立體構圖。具體內容如下：

平面構圖是根據(jù)美的視覺效果和力學原理，將視覺元素在第二維度的平面上進行排列和組合。

本文研究了在二維平面上創(chuàng)造理想形式，或按一定的原則對現(xiàn)有形式（具體形式或抽象形式）進行分解和組合，從而形成造型設計基礎課的各種理想視覺形式。

從人們對色彩的感知和心理效應出發(fā)，運用科學的分析方法，利用色彩在空間、數(shù)量和質量上的可變性，將各種成分之間的關系按一定的規(guī)律結合起來，將復雜的色彩現(xiàn)象還原為基本元素的過程，然后創(chuàng)造新的色彩效果。

色彩構成是藝術設計的基本理論之一。它與平面構圖和立體構圖有著密不可分的關系。沒有形式、空間、位置、面積和質感，色彩就不能獨立存在。

三維結構也稱為空間結構。

立體構圖是以一定的材料、視覺為基礎、力學為基礎，按照一定的構圖原則，將造型元素組合成優(yōu)美的造型的構圖方法。

它是基于點、線、面、對稱、紋理的原點來研究空間的三維形式，也是三維造型要素的構成規(guī)律。

立體構圖應用于建筑設計、商品、產(chǎn)品、工業(yè)設計等領域。

理解了解掌握的區(qū)別？

理解：指對考試大綱范圍內的概念、定義、公式、算法、定理等的實際理解。它要求了解概念的內涵和內部知識點之間的關系。

掌握：在理解的基礎上測試將對象應用到新情況的能力。在理解的基礎上，可以完整地描述知識的綜合含義，掌握不同知識點之間的區(qū)別和聯(lián)系。

考試大綱中的理解、掌握和了解有什么區(qū)別？

理解：一般知識就足夠了，不需要解釋、闡述和應用。理解：要了解概念的內涵，以及內部知識點之間的關系，解釋其意義，描述不同層次意義掌握之間的關系：在理解的基礎上，我們可以完整地描述知識的綜合意義，掌握不同知識點之間的區(qū)別和聯(lián)系

理解是掌握的基礎和必要前提，而掌握是理解的延伸和發(fā)展。理解是思想層面的，掌握不僅是思想層面的，更是實踐層面的。

理解與掌握的區(qū)別與聯(lián)系是什么？

智商是指先天發(fā)展加上后天教育、學習和理解能力的總和。

智慧是在智商的基礎上，將知識應用于實踐，并在實踐中反復證明知識，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律、控制現(xiàn)實的能力。它叫智慧，胸襟開闊，對當下有一個大致的認識，對內心有一個清晰的認識，善于總結概括，豐富了自我的精神觀念。

我自己的意見。謝謝您

你了解智商和智慧的區(qū)別嗎？

1. 高考大綱中理解與掌握的區(qū)別：理解是指對所學知識有初步的了解，能夠正確地重復、再現(xiàn)、識別或直接使用。

理解（掌握）：理解知識的含義及其應用條件，能夠正確判斷、解釋和解釋相關現(xiàn)象和問題。

2. 要說清楚，理解意味著你可以閱讀和理解它。理解的內容沒有經(jīng)過檢驗。

高考新課標大綱中了解和掌握的區(qū)別？

學習駕照的年齡超過50歲和年輕人有什么區(qū)別？一位前教練來回答這個問題。

首先，駕駛考試完全是應試教育。學習速度與學生的接受能力、學習態(tài)度和執(zhí)行能力有很大關系。因為教練教應付考試，只有通過考試才能拿到證書。尤其是第二節(jié)和第三節(jié)，教練必須教會操作東西，才能快速過關。如果你不相信，現(xiàn)在司機去測試第二節(jié)和第三節(jié)，許多人會失敗。因為很多人在開車的習慣上是沒有通過考試的。

我?guī)Я撕芏嗄贻p學生和50多名學生。其實，50歲以上的學生通過率要比年輕學生好。

許多年輕學生自以為是，聰明。教練總是教自己臨床打球，或者沒有時間訓練，或者不認真，所以常常認為自己沒問題，反而考試不及格。

盡管有50多人反應遲鈍，但他們可以更好地理解要點并努力訓練。嚴格按照教練的要求，所以通過率很高。

另外，現(xiàn)在50多歲還不老，很多人精力充沛，執(zhí)行力強，沉著穩(wěn)重，耐心認真。這些與在校學生的策略相似。熟能生巧。

我曾經(jīng)帶過一個學生，59歲，一次通過了所有第一和第四門課程。他開車很努力。他教給他的東西會練習很多次。在與他簽約的十余名學生中，他拿到證書的速度最快。

現(xiàn)在很難拿到駕照了。其實，只要你努力練習，努力訓練，每個人都能通過考試，除非你是個傻瓜。

個人觀點，僅供參考！