孩子才上一年級(jí)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)才考3分，到底什么原因呢？看到這篇論文，人們很難相信它是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的。它總讓人覺(jué)得是幼兒園大中班孩子的杰作。但如果仔細(xì)看，就不是這樣了，因?yàn)閺拇痤}紙的筆跡來(lái)看，幼兒園不可能做

孩子才上一年級(jí)，數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)才考3分，到底什么原因呢？

看到這篇論文，人們很難相信它是一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)的。它總讓人覺(jué)得是幼兒園大中班孩子的杰作。但如果仔細(xì)看，就不是這樣了，因?yàn)閺拇痤}紙的筆跡來(lái)看，幼兒園不可能做這樣的考題。但從試卷的細(xì)節(jié)來(lái)看，反映了很多問(wèn)題。

最簡(jiǎn)單的證明是，從寫(xiě)字筆的角度看，孩子用兩種顏色的鋼筆作答，根本不知道考試的要求。這說(shuō)明孩子雖然上一年級(jí)，但思維能力很弱。然后從知識(shí)的角度看，數(shù)字比較大小沒(méi)有掌握，基本計(jì)算沒(méi)有掌握，根據(jù)圖形公式?jīng)]有掌握，結(jié)合主題發(fā)現(xiàn)規(guī)律沒(méi)有掌握，數(shù)字的順序沒(méi)有概念等等。

一般來(lái)說(shuō)，只要家長(zhǎng)重視孩子的家庭教育，多和孩子在家里交談，或者做親子閱讀，就能提高孩子的基本認(rèn)知和理解能力。另外，上了三年幼兒園后，他們基本上能聽(tīng)懂老師的話，跟上一年級(jí)的教學(xué)節(jié)奏。然而，從本文來(lái)看，學(xué)前教育幾乎是一片空白。

要想讓孩子具備一年級(jí)的學(xué)習(xí)能力，必須從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、辨四個(gè)方面入手?；ㄒ荒陼r(shí)間培養(yǎng)孩子的聽(tīng)覺(jué)集中力和理解能力，做好口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，讓孩子突破說(shuō)清楚的障礙，把識(shí)字興趣和閱讀興趣的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，提高孩子的聽(tīng)、讀、讀能力，并結(jié)合生活常識(shí)認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)字，做最簡(jiǎn)單的計(jì)算。

從孩子的實(shí)際能力來(lái)看，說(shuō)明家長(zhǎng)本身的育兒能力較差，不具備傳授孩子知識(shí)的能力。因此，如果家長(zhǎng)想對(duì)孩子負(fù)責(zé)，建議你找一位有經(jīng)驗(yàn)的家教，從零開(kāi)始教孩子。當(dāng)然，有必要提醒一下，我們應(yīng)該帶孩子去做智力測(cè)試，看看他們的智力有沒(méi)有問(wèn)題。如果排除智力因素，那么就要扎實(shí)地進(jìn)行基本能力訓(xùn)練。

以上各方面僅供家長(zhǎng)參考，因?yàn)槲覜](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到孩子，也不知道你們家的實(shí)際情況，所以無(wú)法觀察和評(píng)價(jià)孩子，所以這里只能給出有限的建議。

小孩一年級(jí)，數(shù)學(xué)測(cè)試錯(cuò)了一半，老師說(shuō)孩子有點(diǎn)內(nèi)向，越說(shuō)越不敢，我該從何開(kāi)始教育？

謝謝。我出城了。我不戴眼鏡。我想回答，但我不能。我稍后再跟你談。