你認為高中數(shù)學最難的是哪個知識點，最簡單的又是哪個知識點？作為一名高中數(shù)學老師，我會回答這個問題。想起來真的很興奮。高中最難、最簡單的數(shù)學是在他們上高中一年級時接觸到的。一到高中一年級，學生就可以接觸

你認為高中數(shù)學最難的是哪個知識點，最簡單的又是哪個知識點？

作為一名高中數(shù)學老師，我會回答這個問題。想起來真的很興奮。高中最難、最簡單的數(shù)學是在他們上高中一年級時接觸到的。一到高中一年級，學生就可以接觸到最簡單、最難的數(shù)學知識。這兩個部分分別設置和功能。以下是對二者的簡單分析：

無論新課改如何，集合都是第一章、第一節(jié)，因為集合是整個高中數(shù)學的語言基礎，不知道什么是交集和補充，以后的數(shù)學學習無法拓展。同時，高考對集合的要求只是集合的基本運算，可以同時解不等式。

另外，在多年的高考試卷中，大部分都處于第一的位置，所以難度不言而喻。

我們都知道高考的最后一道題通常是派生的最后一道題，但我們應該知道，這道題的本質是一道函數(shù)題，派生只是一種判斷和單調的工具。求導之后，更多的是對函數(shù)的分析和討論。

同時，功能性和抽象性是難點。函數(shù)描述事物之間的關系，這種關系通常是看不見的，因此函數(shù)顯得極其抽象。函數(shù)的單調性、奇偶性、周期性等性質使得函數(shù)更加混沌。

不用多說，讓我們來欣賞一下高考中的一些異常功能問題。

浙江卷

江蘇風神卷

以上是我對這個問題的回答，最簡單最難的出現(xiàn)在高一，這里也建議高一的同學們，要珍惜剛上高中的學習時間，不要以為上了初中，高中學習就容易了，要知道那高中和初中的難度，難得不是一點點。只有為高級人才打好基礎，我們才能事半功倍。