中國(guó)越來(lái)越國(guó)際化，漢字難學(xué)，已成阻力，漢字有無(wú)可能進(jìn)一步簡(jiǎn)化？不再簡(jiǎn)化！漢字是中華文明的瑰寶。隨著中華民族的復(fù)興和中華民族的振興，未來(lái)全球一半以上的人口將使用漢字。美國(guó)文明只有200多年的歷史。這是土

中國(guó)越來(lái)越國(guó)際化，漢字難學(xué)，已成阻力，漢字有無(wú)可能進(jìn)一步簡(jiǎn)化？

不再簡(jiǎn)化！漢字是中華文明的瑰寶。隨著中華民族的復(fù)興和中華民族的振興，未來(lái)全球一半以上的人口將使用漢字。美國(guó)文明只有200多年的歷史。這是土匪帶到美洲大陸的移民文化。它經(jīng)不起歷史的考驗(yàn)。一定會(huì)有起伏。由于清朝的隱居，中華文明落后了。振興中華，振興民族，只是時(shí)間問(wèn)題

文科男大學(xué)學(xué)英語(yǔ)和學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)誰(shuí)更有前途？

從目前的情況來(lái)看，如果是國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專業(yè)和中文專業(yè)比較，男生應(yīng)該選擇讀中文。你得這樣想。目前，每年有50多萬(wàn)人赴歐美澳留學(xué)。有這么多的留學(xué)生，如果你在中國(guó)讀英語(yǔ)，你的英語(yǔ)會(huì)比他們好嗎？你用英語(yǔ)學(xué)什么？眾所周知，語(yǔ)言是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而變化的。如果選擇英國(guó)文學(xué)，那么在國(guó)內(nèi)英語(yǔ)環(huán)境和英語(yǔ)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，講莎士比亞作品的語(yǔ)言環(huán)境，十四行詩(shī)的押韻是否堪比在英國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)文學(xué)？所以，在中國(guó)，當(dāng)然要選中文專業(yè)。而且，中國(guó)的語(yǔ)言和文學(xué)是浩瀚的。只要你肯靜下心來(lái)，你就能在每一個(gè)地方學(xué)習(xí)一輩子。至于訓(xùn)詁、文字、選本，甚至古籍版本研究中的珍本，每一本都是中國(guó)人智慧的結(jié)晶，可以研究八輩子。好吧，現(xiàn)在關(guān)鍵的一點(diǎn)是，你一定在想，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后，它的就業(yè)前景如何？

眾所周知，中國(guó)專業(yè)人士稱之為“萬(wàn)能油”。我之前說(shuō)這么多，主要是為了讓你冷靜下來(lái)，不要急躁。從目前的情況來(lái)看，一個(gè)本科生留在大學(xué)里做自己的專業(yè)知識(shí)基本上是不可能的。如果他想留在大學(xué)專心學(xué)習(xí)，向教授的方向發(fā)展，他應(yīng)該獲得博士學(xué)位。但一般本科的選擇還是很廣泛的，一個(gè)男生除了學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不適合外，其他都可以做。新媒體出版社、廣告公司都有選擇，天才我一定有用，雜糧不是問(wèn)題。如果你選擇英語(yǔ)，畢業(yè)后你會(huì)做什么？如果你想成為外企的接待員，最好選擇一個(gè)精通英語(yǔ)的女孩。因?yàn)檎Z(yǔ)言不是職業(yè)，而是工具。祝你好運(yùn)和胡說(shuō)八道供你參考。

漢語(yǔ)言文學(xué)和漢語(yǔ)國(guó)際教育有什么不一樣？

漢語(yǔ)與漢語(yǔ)國(guó)際教育既有區(qū)別又有聯(lián)系。漢語(yǔ)是傳統(tǒng)的漢語(yǔ)專業(yè)，國(guó)際漢語(yǔ)教育是一門新興的專業(yè)。一是兩門專業(yè)課：在學(xué)習(xí)初期，特別是大一、大二，兩門專業(yè)課基本重合：古代文學(xué)、古代文學(xué)史、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、外國(guó)文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程。不同之處在于這些課程的學(xué)時(shí)不同。

大二以后，兩個(gè)專業(yè)的差異會(huì)更明顯。同樣的課程，華文國(guó)際教育一直都是以外語(yǔ)為重點(diǎn)，有更強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用這一點(diǎn)，所以對(duì)英語(yǔ)水平的要求非常重要，華文專業(yè)和其他專業(yè)的大一學(xué)生在學(xué)習(xí)完大學(xué)必修英語(yǔ)后，沒(méi)有統(tǒng)一的英語(yǔ)課程。不過(guò)，華文國(guó)際教育將始終開設(shè)英語(yǔ)相關(guān)課程，繼續(xù)開設(shè)一年的英語(yǔ)聽說(shuō)課程，大三之后將開設(shè)英語(yǔ)讀寫課程。不同的學(xué)校對(duì)英語(yǔ)有不同的考試要求。因?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)是中國(guó)國(guó)際教育的主要培養(yǎng)方向。

在大三，教學(xué)方法課程也不同。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)是開設(shè)國(guó)內(nèi)教學(xué)法課程，而中國(guó)國(guó)際教育是開設(shè)國(guó)外教學(xué)法課程。

這兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景非常相似，但也有很大的差異。一方面，由于專業(yè)課程的相似性，又屬于教育專業(yè)，漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)生可以選擇同一職業(yè)（語(yǔ)文教師、公務(wù)員、文秘等）中國(guó)留學(xué)生可以選擇。但由于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)在外語(yǔ)方面具有一定的優(yōu)勢(shì)，其職業(yè)選擇將更加廣泛。

參加公務(wù)員考試時(shí)，大多選擇漢語(yǔ)專業(yè)，這對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育有諸多限制。

漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際有啥區(qū)別？

謝謝您的邀請(qǐng)

中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)應(yīng)該是漢字釋義讀音體制下的文學(xué)作品。詩(shī)、詞、歌、賦、經(jīng)、史、子、集、文、小說(shuō)、戲劇、曲，甚至傳說(shuō)、寓言和民間故事都可以稱之為。

漢語(yǔ)應(yīng)該是以漢字發(fā)音為基礎(chǔ)的中國(guó)民族語(yǔ)言?，F(xiàn)包括普通話、四川、陜西、山東、河南、廣東等地區(qū)特色的漢字讀音語(yǔ)言，以及學(xué)習(xí)漢字釋義讀音形成的56種具有民族特色的中國(guó)民族應(yīng)用語(yǔ)言。

漢語(yǔ)國(guó)際應(yīng)是漢字語(yǔ)音語(yǔ)言在地球村環(huán)境中的應(yīng)用、交流、傳播和地位體現(xiàn)。有歷史和傳統(tǒng)漢語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境的國(guó)家，如日本、韓國(guó)、朝鮮、新加坡和東南亞華僑華人較多的國(guó)家。也有一些國(guó)家有非歷史的、傳統(tǒng)的漢語(yǔ)應(yīng)用環(huán)境。今天，中國(guó)的改革開放促進(jìn)了國(guó)家間交流合作的雙贏政策。它的擴(kuò)大促進(jìn)了世界不同語(yǔ)言之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)了全球人民對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)、普及和應(yīng)用。

一個(gè)洞的愚蠢的看法

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)怎么樣？

近年來(lái)，隨著國(guó)力的增強(qiáng)，世界各地掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。各個(gè)大學(xué)相繼開設(shè)了這個(gè)專業(yè)，那么這個(gè)專業(yè)好嗎？

說(shuō)到專業(yè)的素質(zhì)，除了專業(yè)的實(shí)力，另一個(gè)就是專業(yè)的好壞。中國(guó)國(guó)際教育隸屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。這一類別下有許多專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。因此，我們以中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)為例來(lái)分析就業(yè)形勢(shì)。

上表基于2018年招生計(jì)劃結(jié)果，包括文學(xué)、歷史和技術(shù)。中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)在上述省份的數(shù)量和比例都比較大。

同時(shí)，由于漢語(yǔ)言文學(xué)應(yīng)用相對(duì)薄弱，本專業(yè)畢業(yè)生在求職時(shí)可能面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。

在了解了競(jìng)爭(zhēng)之后，讓我們來(lái)看看中國(guó)國(guó)際教育的就業(yè)方向。

除了知名的對(duì)外漢語(yǔ)教師，畢業(yè)生還可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇文秘、編輯等職業(yè)。

一般來(lái)說(shuō)，雖然中國(guó)國(guó)際教育可以從事多種職業(yè)，有著良好的職業(yè)前景，但這個(gè)專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，考生報(bào)考時(shí)要慎重選擇。

更多專業(yè)和職業(yè)解讀，以及各高校的專業(yè)詳情、招生計(jì)劃和錄取信息，請(qǐng)登錄七星學(xué)習(xí)指導(dǎo)平臺(tái)。

為了保護(hù)漢語(yǔ)，人們?cè)摬辉搶W(xué)英語(yǔ)？

中國(guó)人需要保護(hù)嗎？太悲觀了

！如果是語(yǔ)言保護(hù)。你要保護(hù)的不是語(yǔ)言本身，而是一個(gè)國(guó)家的國(guó)力。當(dāng)國(guó)家強(qiáng)大時(shí)，這種語(yǔ)言將受到歡迎。就像今天的中國(guó)一樣，以前很少聽說(shuō)外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，但現(xiàn)在很多人會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。曾經(jīng)統(tǒng)治中國(guó)的滿族人中，有多少人還能說(shuō)？即使政府提倡保護(hù)，誰(shuí)愿意從中吸取教訓(xùn)？

而且，中國(guó)人民的生命力是如此強(qiáng)大。中國(guó)人不會(huì)消亡。也許最后能保存下來(lái)的是中國(guó)人。所以，不要擔(dān)心中國(guó)人的生存。

至于學(xué)不學(xué)英語(yǔ)，至少在現(xiàn)階段，與保護(hù)漢語(yǔ)無(wú)關(guān)。畢竟，我在某些技術(shù)上并不領(lǐng)先。即使某些技術(shù)處于領(lǐng)先地位，了解其他人的相同技術(shù)也不是壞事。讓我們看看他們是如何解決問(wèn)題的。他們的想法是否更合理。你不懂這門語(yǔ)言。你希望別人幫你翻譯現(xiàn)成的嗎？

有些人總想把民族情感和語(yǔ)言學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)。真的沒(méi)必要。如果丑陋，那就是心胸狹窄。那些開國(guó)元?jiǎng)祝行?huì)說(shuō)幾種語(yǔ)言，難道不愛(ài)國(guó)嗎？敵國(guó)有罪，語(yǔ)言無(wú)辜。學(xué)習(xí)外語(yǔ)是為了更好地為國(guó)家服務(wù)。這是正確的態(tài)度。