對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，scratch和python哪個(gè)更能鍛煉邏輯？這兩種語(yǔ)言都非常適合兒童開(kāi)始編程。Scratch作為一種入門(mén)級(jí)圖形編程語(yǔ)言，對(duì)兒童有著天然的親和力。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們適合學(xué)得慢一點(diǎn)，這

對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，scratch和python哪個(gè)更能鍛煉邏輯？

這兩種語(yǔ)言都非常適合兒童開(kāi)始編程。Scratch作為一種入門(mén)級(jí)圖形編程語(yǔ)言，對(duì)兒童有著天然的親和力。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子們適合學(xué)得慢一點(diǎn)，這會(huì)讓他們很快產(chǎn)生興趣。如果太難，會(huì)使他不愿意學(xué)習(xí)。逐步增加難度，弱化圖形化，平穩(wěn)過(guò)渡到python。

Python Scratch，C哪種更適合小學(xué)生？

我個(gè)人認(rèn)為刮刮更適合小學(xué)生。如果孩子沒(méi)有接觸過(guò)任何發(fā)展性語(yǔ)言，scratch是最生動(dòng)、最容易被接受的編程語(yǔ)言，可以學(xué)習(xí)編程的基本知識(shí)，提高邏輯思維能力，讓孩子快速起步，提高興趣，不會(huì)因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)寫(xiě)而退縮。當(dāng)你有了一定的基礎(chǔ)，你就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)Python，因?yàn)镻ython已經(jīng)是計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域中的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和流行語(yǔ)言。隨著scratch的積累，學(xué)習(xí)python變得更加容易。同時(shí)，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)Python來(lái)接觸標(biāo)準(zhǔn)編程習(xí)慣。一步一步地，那么你就可以學(xué)習(xí)C語(yǔ)言了，因?yàn)镃語(yǔ)言更像是一種標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，它需要有一定的數(shù)學(xué)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)編程的概念并具備基本的編程水平，所以學(xué)習(xí)C語(yǔ)言會(huì)更容易。僅供參考。

Python適合小孩兒學(xué)么？多大開(kāi)始學(xué)合適？

政策方面：

浙江省用Python取代了信息技術(shù)教科書(shū)的編程語(yǔ)言

從2017年9月起，浙江省小學(xué)一年級(jí)課程將增加科學(xué)課程

！2017年起，浙江等地將信息技術(shù)（含編程）納入高考

！Python語(yǔ)言已經(jīng)進(jìn)入山東省小學(xué)信息技術(shù)教材

新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃提出要在中小學(xué)推廣編程教育

！孩子們學(xué)什么？

在科幻、星際等學(xué)科背景下，逐步探索人工智能編程技術(shù)，兼顧興趣和學(xué)習(xí)，用Python語(yǔ)言調(diào)用和鏈接當(dāng)前人工智能相關(guān)技術(shù)，培養(yǎng)孩子的編程思維和解決問(wèn)題的能力，逐步探索人工智能技術(shù)。

少兒編程到底是什么？學(xué)習(xí)少兒編程的利弊又是什么？

我認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)編程是一件非常好的事情。只是需要家長(zhǎng)做嚴(yán)格的控制和引導(dǎo)。

我從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)言。我在大學(xué)里也學(xué)過(guò)帕斯卡、C和C。工作之后，我自學(xué)了MATLAB、Java和python，以及其他兩種部分仿真語(yǔ)言。從程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看，程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)對(duì)兒童的邏輯能力、計(jì)算能力和整體規(guī)劃能力有很大的幫助。學(xué)習(xí)編程的孩子在日常工作和思考中會(huì)變得更有邏輯、更有條理。同時(shí)，編程的目的是解決一個(gè)問(wèn)題，編程學(xué)習(xí)和孩子現(xiàn)有的學(xué)習(xí)任務(wù)可以和諧地結(jié)合起來(lái)。例如，我們可以通過(guò)編程來(lái)解決物理學(xué)中有關(guān)力學(xué)和電磁學(xué)的問(wèn)題。

我認(rèn)為孩子們學(xué)習(xí)編程最大的問(wèn)題是他們的視力。編程必須面向顯示器，這是不可避免的。但現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，平時(shí)很多孩子都有手機(jī)、pad玩。視覺(jué)的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了，編程會(huì)給孩子的視覺(jué)造成很大的負(fù)擔(dān)。在這里我們需要家長(zhǎng)的介入來(lái)控制和減少孩子看手機(jī)、玩pad的時(shí)間，從而騰出時(shí)間進(jìn)行編程。盡量減少屏幕光線(xiàn)對(duì)兒童視力的影響。而平時(shí)加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，以抵消過(guò)度坐姿對(duì)孩子身體的影響。