一般遷移和特殊遷移的區(qū)別？一般來說，遷移的范圍比較大，只是概念上的遷移。特殊轉移是指特定知識和技能的轉移！根據(jù)分的性質，分正遷移和負遷移！積極的是一種學習對另一種學習是積極的，相反，它是負遷移！按照遷

一般遷移和特殊遷移的區(qū)別？

一般來說，遷移的范圍比較大，只是概念上的遷移。特殊轉移是指特定知識和技能的轉移！根據(jù)分的性質，分正遷移和負遷移！積極的是一種學習對另一種學習是積極的，相反，它是負遷移！按照遷移的順序，向前遷移和向后遷移！前向是前向學習對后向學習的影響，后向是后向學習對前向學習的影響

一般遷移和具體遷移的例子？

別稱：又稱“非特殊轉讓”和“一般轉讓”。

2. 定義：在一種學習中獲得的一般原則、原則和態(tài)度對另一種具體內容學習的影響，即原則、原則和態(tài)度的具體運用。

3. 例題：（1）數(shù)學學習中形成的考題態(tài)度和方法，也會影響化學、物理等學科的考題活動。（態(tài)度的傳遞）

]（2）我在物理課上學習了熱膨脹和冷收縮的原理。夏天我給輪胎打氣時總是不加氣。（原理轉移，學以致用）

]（3）學四算術，做一道四算術題。（原則遷移，學以致用）

（4）在漢語學習中獲得的閱讀技能和寫作技能可以遷移并應用到英語中。（原則轉移，學以致用）]4。早期遷移理論：正式訓練理論。

5. 補考：布魯納認為，一般轉學是教育過程的核心。他強調學科的基本結構和對原則和概念的理解。

2、特定遷移

1。昵稱：又稱“特殊移民”。

2. 定義：在一種學習中獲得的具體而特殊的經(jīng)驗，直接轉移到另一種學習中，或通過某些要素的重組，轉移到新的情境中。

3. 例如：

]（1）在一些跳水項目中，彈跳、空翻和跳水等基本動作是相同的。如果運動員在某些項目中熟練掌握這些基本動作，就可以在學習新的跳水項目時將這些基本動作以不同的方式組合起來，迅速形成新的動作技能。（元素的再組合）

（2）學“水”對學“苗”的影響。（共同點）

（3）學習“腳”和“球”對學習“足球”的影響。（元素的重新組合，共同元素的轉移）

（4）在漢語中，我學習了日、月、明、水、梅、水龍。4早期遷移理論：共同元素理論。

誰來講一下一般遷移與特殊遷移，不太明白，最好多舉例子說明？

一般轉讓和特殊轉讓的區(qū)別在于其范圍的不同。一般移民的范圍要比特殊移民廣得多。從概念上講，一般遷移是指將一種學習中所學的一般原理或原則運用到另一種具體內容的學習中，但其要素和結構會發(fā)生一定程度的變化。例如，在學習加減乘除之后，它可以應用于各種問題的微積分中；相比之下，特殊遷移是指將一種學習中獲得的一般原理或原理直接應用到另一種學習中，而原有的元素和結構只是簡單地重新組合而沒有改變，比如學“理”后學“理”。從這個意義上講，人們把一般轉移稱為非特殊轉移，特殊轉移稱為具體轉移。二者的本質區(qū)別在于遷移的范圍和原有學習經(jīng)驗的要素或結果是否發(fā)生了變化。

什么是特殊遷移？

特殊轉移的意思不同于一般轉移

一般轉移：原則、原則和態(tài)度的轉移。

例如，當你解決所有的問題時，你會根據(jù)你自己的方式和態(tài)度進行轉移：這也叫特殊轉移。它是從一種學習到另一種學習的具體和特殊經(jīng)驗的轉移。例如，在一個證明問題中，我們知道我們可以反證，然后在其他證明問題中，我們都認為我們是否也可以反證水平轉移：這是在同一概括水平上經(jīng)驗之間的相互作用。例如，從鈍角到銳角，從水平角到垂直角，從直角到直角，是經(jīng)驗在不同層面上的相互作用的概括。近遷移：將學習經(jīng)驗遷移到類似于原始學習狀態(tài)的情境中。例如，在學習法語時使用學英語的方法，將學習經(jīng)驗轉移到與原來學習領域截然不同的情境中。如果把學英語的方法用在化學上，我希望它能幫助你理解這個定義