當(dāng)遇到對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很抵觸的學(xué)生怎么辦？英語(yǔ)作為一門學(xué)科，沒(méi)有什么難或不難的。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有抵觸情緒，不是學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，而是覺(jué)得枯燥。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有趣的智力游戲。如果游戲不能吸引學(xué)生的注意力或興

當(dāng)遇到對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很抵觸的學(xué)生怎么辦？

英語(yǔ)作為一門學(xué)科，沒(méi)有什么難或不難的。如果學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有抵觸情緒，不是學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)難學(xué)，而是覺(jué)得枯燥。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一種有趣的智力游戲。如果游戲不能吸引學(xué)生的注意力或興趣，那就意味著它不是游戲，而是一種壓力。游戲和壓力的感覺(jué)肯定是不同的，所以學(xué)生不會(huì)選擇在壓力下學(xué)習(xí)。如果學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種游戲，那么他們就不會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生任何抵觸情緒。三點(diǎn)建議：

1。教師在英語(yǔ)教學(xué)方法上要?jiǎng)?chuàng)新，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生接受學(xué)習(xí)的能力和興趣不同，學(xué)科有高有低，班上每個(gè)學(xué)生不可能在整個(gè)學(xué)科上都優(yōu)秀，孩子對(duì)每一門學(xué)科都感興趣是不現(xiàn)實(shí)的。因此，教學(xué)方法要靈活多變。

2. 多做英語(yǔ)游戲，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)后隨時(shí)在活動(dòng)中得到體驗(yàn)，把學(xué)習(xí)和活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

3. 建議家長(zhǎng)在網(wǎng)上為學(xué)生提供一對(duì)一的視頻英語(yǔ)課程，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)用，利用網(wǎng)上的教學(xué)氛圍影響孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)以致用相結(jié)合能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果他們長(zhǎng)時(shí)間不練習(xí)光學(xué)，他們不會(huì)印象深刻，也很難記住。學(xué)生會(huì)害怕困難和無(wú)聊。最有效的學(xué)習(xí)就是要有學(xué)習(xí)的興趣

幾乎不的英語(yǔ)意思？

幾乎沒(méi)有；很多。我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)他。我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)你。我?guī)缀醪徽J(rèn)識(shí)你。2這對(duì)我們有很大好處。我想我們應(yīng)該進(jìn)去揍他們--“那對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)屁?！?/p>