想學(xué)好英語(yǔ)，有必要買牛津高階英漢雙解詞典嗎？中國(guó)所有的英語(yǔ)考試都是以牛津英漢詞典為基礎(chǔ)的。任何你不懂的英語(yǔ)表達(dá)，你只要查一下牛津英漢詞典，就能找到，否則就不是英語(yǔ)，否則表達(dá)就錯(cuò)了。很多英語(yǔ)評(píng)分材料也是

想學(xué)好英語(yǔ)，有必要買牛津高階英漢雙解詞典嗎？

中國(guó)所有的英語(yǔ)考試都是以牛津英漢詞典為基礎(chǔ)的。

任何你不懂的英語(yǔ)表達(dá)，你只要查一下牛津英漢詞典，就能找到，否則就不是英語(yǔ)，否則表達(dá)就錯(cuò)了。

很多英語(yǔ)評(píng)分材料也是基于牛津英漢雙解更高水平，比如廖維維的15000個(gè)高中英語(yǔ)考點(diǎn)，高考真題命中率達(dá)到98%。

牛津英漢詞典也是英語(yǔ)專業(yè)的必備詞典。有些學(xué)校的英語(yǔ)專業(yè)要求學(xué)生背誦整本詞典。

六年級(jí)孩子，寫語(yǔ)文作業(yè)必須用手機(jī)搜索和查閱，不肯用字典、詞典，這種現(xiàn)象好不好？

大家好。我是一所新的教育學(xué)校。我很高興被邀請(qǐng)回答這個(gè)問(wèn)題？

作為一名教師，我想和大家分享我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法

！現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，任何問(wèn)題都可以在網(wǎng)絡(luò)中找到，給人們帶來(lái)很多便利。同時(shí)，也帶來(lái)了許多弊端。比如，孩子經(jīng)常用手機(jī)做作業(yè)！對(duì)于孩子用手機(jī)做作業(yè)，我堅(jiān)決反對(duì)！現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)動(dòng)檬謾C(jī)做作業(yè)的缺點(diǎn)吧？

第一，缺乏獨(dú)立思考能力。有的孩子一看到問(wèn)題，就習(xí)慣性地拿出父母的手機(jī)查看答案，連想都不想。隨著時(shí)間的推移，孩子們會(huì)過(guò)于依賴手機(jī)，沒(méi)有手機(jī)他們就不會(huì)做作業(yè)。別動(dòng)腦

！其次，結(jié)果越來(lái)越糟。手機(jī)可以用來(lái)做作業(yè)，但手機(jī)不能用來(lái)考試。另外，我通常從手機(jī)上復(fù)制答案，我也不會(huì)認(rèn)真做問(wèn)題。如果我再解決這個(gè)問(wèn)題，我就不干了

！第三，影響孩子的視力。手機(jī)的輻射量很大，長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，所以為了孩子的健康，盡量不要用手機(jī)給孩子做作業(yè)。

其實(shí)缺點(diǎn)太多了，就以上三點(diǎn)，我們不應(yīng)該讓孩子用手機(jī)做作業(yè)

！你認(rèn)為孩子們應(yīng)該用手機(jī)做作業(yè)嗎？我是一所新的教育學(xué)校。我認(rèn)為我所說(shuō)的是合理的。請(qǐng)轉(zhuǎn)寄。注意是最后一個(gè)

隨著電子科技的發(fā)展，印刷體詞典會(huì)不會(huì)退出歷史舞臺(tái)？

印刷術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一。

印刷以其規(guī)格統(tǒng)一、易于識(shí)別、生產(chǎn)迅速、量產(chǎn)保存等優(yōu)點(diǎn)，為世界文明的發(fā)展和傳承作出了突出貢獻(xiàn)。

當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)。新媒體、新視聽(tīng)、新信息以其便捷、高效、互動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，占據(jù)了文化地位的新高度。然而，印刷以其易保存、易閱讀、易傳承的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，是其他方式無(wú)法替代的。

我們要保護(hù)、發(fā)展和利用好傳統(tǒng)印刷技術(shù)和高科技的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，要與時(shí)俱進(jìn)，在新媒體技術(shù)領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，為新的世界文明作出新的貢獻(xiàn)。